Dinamicas primaria

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  • Publicado: 8 de abril de 2011
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|El profesor elige un nombre de hembra de algún animal (gata, perra, yegua, gallina, etc.) y se pasea por la clase. Todoslos|
|niños le seguirán emitiendo el sonido onomatopéyico de los animalitos hijos (gatitos, perritos, pollitos, etc.). |
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|Parecido al anterior, pero fomenta mucho más la desinhibición porque exige contacto físico y confianza en el grupo, a la vez|
|que obliga ahacer un poco el ridículo. |
|El grupo debe situarse en círculo y cerrar los ojos. No podrán abrirlos hasta que termine el juego. A partir de ese momento,|
|todos los jugadores son pollitos recién salidos del huevo que no pueden ver y buscan a su mamá gallina. El profesor hará |
|saber a uno de ellos que esla gallina, de forma que los demás no se enteren. |
|Todos los pollitos deben caminar a ciegas, aleteando como pollitos que son, hasta tocar a otro pollito. Cuando dos jugadores|
|se encuentran deben piar para comprobar si se han encontrado con la gallina. Los pollitos deben contestar. La gallina se |
|diferencia porque no pía. Por tanto, cuandoalguien no les conteste, deben abrazarse con fuerza a la gallina y seguir |
|andando unidos, y a partir de ese momento permanecen callados. Al final, todos los pollitos pueden abrir los ojos: como es |
|de esperar terminan abrazados y en silencio. |
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|Se sientan los niños en círculo en la clase. Cada uno tiene que elegir el nombre de un animal. El profesor narra una |
|historia en la que con frecuencia aparezcan estos nombres. Cada vez que se pronuncie uno de ellos, el alumno que lo haya |
|elegido tiene que levantarse y hacer el ruido que hace su animal. Porejemplo, si el profesor dice "gallo", el alumno que |
|haya elegido este animal tendrá que hacer el ruido del gallo "Kikirikí". Y así sucesivamente. |
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|Formamos un círculo cerrado, bien sentados o de pie. Se trata de repetir un movimiento y unafrase, que fomentan la |
|afectividad y el contacto físico. |
|El juego se inicia cuando uno de los participantes se acerca al que tiene a su izquierda y lo abraza, diciendo: "Esto es un |
|abrazo". El que lo ha recibido se lo devuelve, diciendo: "Un abrazo".|
|De nuevo inicia el juego el primer participante, repitiendo el abrazo y diciendo: "Esto es un abrazo". El segundo pasa el |
|abrazo al que tiene a su izquierda y repite: "Esto es un abrazo". El tercero, que lo recibe por primera vez, debe devolverlo|
|diciendo: "Un abrazo". Y el segundo se lo devuelve al primero, repitiendo: "Un abrazo".|
|Así se repite en cada turno: el abrazo va pasando desde el primero de los participantes con la frase "Esto es un abrazo", |
|como una ola. Y vuelve hacia atrás cuando alguien lo recibe por primera vez, y lo devuelve con la frase "Un abrazo", hasta |
|alcanzar de nuevo al primer participante. Esta acción se repite cada turno hasta llegar al último participante y volver |
|desde allí...
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