Curso recursos naturales

Encuentro 1°- Introducción a las cuestiones ambientales ACTIVIDAD
CONSIGNA:
1)-A partir de lo explicitado en las presentaciones, realizar un listado de palabras claves.
Riesgo, amenaza, vulnerabilidad, ambiente –medio ambiente, contaminación, sociedad, multicausal, ecología, justicia ambiental
2)-Elaborar algunaspreguntas que le hayan surgido a partir de lo compartido en el encuentro.
¿Qué relación hay entre la tecnología y el ambiente?
¿Por qué decimos medio ambiente? ¿Por qué destruimos la otra mitad?
¿Se pueden prevenir las catástrofes?
¿Qué es consumo corresponsable?
¿Qué daños sufre el ambiente debido a la Industria Minera?
¿Por qué hay que cuidar el agua?
¿Cómo se solucionaría el tema delcalentamiento global en el cual estamos involucrados?
3)- Comentar el film “No impact man”, cómo lo utilizaría y qué preguntas-guía realizaría para generar interés en los alumnos.
La película documental “No impact man (EEUU, 2009)”, El autor Colin Beavan decide, durante todo un año, que su impacto ecológico sea cero. Por lo tanto dice adiós a todos los transportes basados en el petróleo ocombustibles fósiles. No más electricidad y nada de comida que no sea local. En este film se dice adiós a todos los transportes basados en el petróleo o combustibles fósiles. No más electricidad y nada de comida que no sea local.
Las preguntas-guía son las siguientes:
¿Cómo podemos disminuir la contaminación que causa el calentamiento global?
¿Qué puedo hacer yo para ayudar a luchar contra lacontaminación?
¿Cuáles son las causas de la contaminación ambiental en tumbes?
¿Qué efectos tiene sobre la salud de la población la contaminación ambiental?
¿Qué tipos de contaminación conocen?
¿Qué medidas preventivas hay que tomar para solucionar la contaminación?
¿Quién o quienes ocasionan esta contaminación del ambiente?
Encuentro 2°- ACTIVIDADFenómenos Físicos Extremos
CONSIGNA:
1)-A partir de lo expuesto en las 3 redes, ¿Qué criticas apuntó?
Red N°1 “Desastres y fenómenos naturales”
#Cambiar natural por ambiental
# Separar desastres de fenómenos naturales
#Confusión de conceptos entre desastre y fenómeno natural
#Sacar fenómeno producido por el hombre (guerra,terrorismo, etc)
Red N°2 “Riesgos Naturales”
#Errores de conceptos
#No aparecen los conceptos de riesgo, amenaza, vulnerabilidad
#La prevención la desvinculamos del desarrollo económico y del desarrollo social, por lo cual se aplicaría a riesgos naturales.
#El riesgo natural no provoca no desastres naturales, ni crisis en el desarrollo económico y social.
#Se analiza una sola escala
#Nohay clasificación de terremotos
#Falta la escala de análisis de terremotos
#Respuesta y ayuda se uniría con desastre

2)-¿Qué preguntas le haría al mapa de “desastres”, para compartir un análisis con sus alumnos?
Como explicamos la relación entre las regiones señaladas en el mapa y los desastres naturales que luego ocurren.
3)- Comentar 3 aspectos que rescataría para trabajar con el caso“Katrina”.
-Zona donde se produce el fenómeno
-Medidas de seguridad ¿Cuáles se utilizaron para la prevención?
-inversiones de Estados Unidos
4)-¿En qué curso- año y en qué momento del diseño podría incluir el tema de mareas rojas?
El tema lo daría en 4to año unidad 2 “La naturaleza como recurso”
5)-Critique las modelizaciones sobre upwellings y el fenómeno ENSO.

6)-¿Utilizaría la guía detsunamis (global express)? ¿Por qué?
Si por qué es muy interesante ya que pone el eje en la vulnerabilidad.
7)-¿Qué son las erupciones límbicas?
Es una repentina liberación de gas asfixiante e inflamable de un lago. Tres lagos tienen estas características:
Lago Nyos (Camerun)
Lago Mono (Califirnia)
Lago Kivu (Ruanda y Congo)

8)-¿Cómo usaría el material de vulcanismo?
Estudio de caso,...