¿CÓMO LOGRAR UNA VERDADERA EDUCACIÓN DISRUPTIVA EN COLOMBIA?
Páginas: 4 (811 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2014
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
SEMINARIO DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL
MAESTRANTE: JUAN FRANCISCO DÍAZ GONZÁLEZ
DOCENTE: JAVIER VEGA
Uno de losprincipales objetivos de la educación
debe ser ampliar las ventanas por las
cuales vemos al mundo.
Arnold H. Glasow
¿CÓMO LOGRAR UNA VERDADERA EDUCACIÓN DISRUPTIVA EN COLOMBIA?
Teniendo encuenta la situación actual de la educación en Colombia y las tendencias de la misma en el ámbito mundial, donde a las claras se percibe una brecha gigante, es prudente analizar algunos aspectos quede un u otra manera inciden directamente sobre su calidad y sobre los resultados que obtienen los estudiantes tanto en pruebas internas como externas.
En tal sentido, los aspectos a abordar desdeesta líneas, tiene que ver con las políticas de Estado, la motivación de los estudiantes y la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, los cuales desde el punto de vista personal son los que más inciden en el desempeño académico de los estudiantes.
Empezaré por referirme a las políticas de Estado en el ámbito educativo, puesa mi forma de ver, es esta la raíz del problema, ya que no existen normas, leyes y/o decretos serios y objetivos que otorguen al sector educativo la importancia que merece, dando prioridad a otrossectores tales como la guerra y a los salarios y bienestar de los congresistas, quienes proporcionalmente devengan casi 10 veces el sueldo de un docente.
Por otra parte, el estado no invierte lonecesario en infraestructura y dotaciones para el óptimo desarrollo del proceso educativo al interior de colegios y escuelas, pues brillan por su ausencia elementos didácticos (entiéndase tecnológicos),que sirvan como herramienta para que nuestros estudiantes compitan de igual a igual con estudiantes de otros países en pruebas como las llamadas PISA.
De acuerdo con lo anterior, se infiere pues,...
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
SEMINARIO DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL
MAESTRANTE: JUAN FRANCISCO DÍAZ GONZÁLEZ
DOCENTE: JAVIER VEGA
Uno de losprincipales objetivos de la educación
debe ser ampliar las ventanas por las
cuales vemos al mundo.
Arnold H. Glasow
¿CÓMO LOGRAR UNA VERDADERA EDUCACIÓN DISRUPTIVA EN COLOMBIA?
Teniendo encuenta la situación actual de la educación en Colombia y las tendencias de la misma en el ámbito mundial, donde a las claras se percibe una brecha gigante, es prudente analizar algunos aspectos quede un u otra manera inciden directamente sobre su calidad y sobre los resultados que obtienen los estudiantes tanto en pruebas internas como externas.
En tal sentido, los aspectos a abordar desdeesta líneas, tiene que ver con las políticas de Estado, la motivación de los estudiantes y la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, los cuales desde el punto de vista personal son los que más inciden en el desempeño académico de los estudiantes.
Empezaré por referirme a las políticas de Estado en el ámbito educativo, puesa mi forma de ver, es esta la raíz del problema, ya que no existen normas, leyes y/o decretos serios y objetivos que otorguen al sector educativo la importancia que merece, dando prioridad a otrossectores tales como la guerra y a los salarios y bienestar de los congresistas, quienes proporcionalmente devengan casi 10 veces el sueldo de un docente.
Por otra parte, el estado no invierte lonecesario en infraestructura y dotaciones para el óptimo desarrollo del proceso educativo al interior de colegios y escuelas, pues brillan por su ausencia elementos didácticos (entiéndase tecnológicos),que sirvan como herramienta para que nuestros estudiantes compitan de igual a igual con estudiantes de otros países en pruebas como las llamadas PISA.
De acuerdo con lo anterior, se infiere pues,...
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