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FUNDAMENTOS

El desarrollo humano se revela sistémico en cuanto que implica los diferentes aspectos del mundo; físico, biológico, social, psíquico y cognitivo. En este último cabe la cultura con sus grandes construcciones pragmáticas, sociales, filosóficas y religiosas.

“Dentro de este cuadro de trabajo, retenemos simplemente que el desarrollo es un proceso evolutivo multidimensional sobreel que el individuo puede influenciar parcialmente a través de opciones y estrategias de acción”

La panorámica terapéutica de nuestro tiempo pone de relieve la existencia de diferentes estrategias y técnicas para la optimización del ser y del hacer de la persona, la Programación Neurolingüística rescata para el desarrollo personal los principios básicos:

*Optimismo

*Estima Personal*Reconciliación cuerpo-espíritu

*Transformación de sí por el pensamiento creativo

*Establecer rapport con los demás

*Asertividad

*Reivindicación del estar-mejor

*Sentido de la vida






El desarrollo humano tiene un enfoque centrado en la persona, la cual poco a poco, busca serlo efectiva y plenamente mediante la realización efectiva de sus potencialidades; en este procesoexisten siete etapas para un crecimiento personal

1) Sentimientos y significados personales;
2) Tipo de experiencia;
3) Grado de Incongruencia
4) Relación con el propio yo;
5) Percepción de la propia experiencia;
6) Relación con los problemas
7) Relaciones Interpersonales.




SER - HACER - TRASCENDER

Facilitar a las personas el tránsito por estas etapas nosofrece una realidad plena de crecimiento personal;

• El sí mismo se convierte en la conciencia subjetiva y reflexiva de la vivencia. El sí mismo se percibe cada vez menos como un objeto y en cambio, se lo siente con mayor frecuencia como un proceso que inspira confianza

• Los sentimientos se experimentan de manera inmediata y rica en matices. Vive conscientemente sus sentimientos, los acepta yconfía en ellos

• Se relaciona con sus problemas de manera responsable. En realidad experimenta una relación plenamente responsable con todos los aspectos fluidos de la vida

• El participante experimenta la elección efectiva de nuevos modos de SER

• EL individuo se comunica libremente en las relaciones con los demás.



TEMAS A DESARROLLAR

1) *Sentimientos y significadospersonales
2) *Tipo de experiencia
3) *Grado de incongruencia


1) *Relación con el propio yo
2) *Percepción de la propia experiencia
3) *Relación con los problemas
4) *Relaciones Interpersonales*








Dinámica
Frutas y Ver. - Sentimientos y significados personales
si ó no - Relación con el propio yoDinámica
árbol animales - Tipo de experiencia
opuestos - Percepción de la propia experiencia




Lair Riveiro - Grado de incongruencia
Diapositivas - Relación con losproblemas

Ref Blibliog. Dr Luis Jorge Glz
Psicología Gral. p/el desarrollo humano Pág. 248, 249,251 ,252
Dinámica
FRUTAS Y VERDURAS
• En un pliego de papel Bond dibuja una fruta la que más te gusta y anota 5 características de esa fruta. Igualmente dibuja una verdura quemenos te guste y anota 5 características. Toma tu tiempo

- Preguntas y palabras claves




* Hola. Regularmente soy una persona… 1ª cualidad de la fruta pero en ocasiones puedo ser… 1ª cualidad de la verdura.

Expresar una experiencia vivida

Continuar con…. Te reconoces?
Lo asumes?


*Hola tengo una actitud ante los problemas… 1ª...
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