danza y espacio

SESION 1

• Ejercicio cooperativo de equilibrio. Se le indica a los niños subir al banco sueco una vez arriba se han de ordenar por altura (o por orden de fila), cambiando de lugar sin bajar delbanco. Con variaciones en la dificultad, en las indicaciones de forma y al ritmo de la música.
• Juego danzado. Cantamos la Canción del cazador y el niño tendrá que ir improvisando y dramatizando lasacciones del cazador.
• La tortuga Marieta. Con una naranja o un globo que será la tortuga Marieta. Los niños estarán en fila y tendrán que pasar la tortuga de unos a otros utilizando cualquierparte del cuerpo excepto manos y brazos, evitando que caiga al suelo.

Relajación.
• Somos piedras de río. Acompañados por la música, con ambiente tranquilo, se le dirá a los niños, que estarántendidos supino y con los ojos cerrados, que son piedras y que por tanto pesan mucho y cada vez se van hundiendo más en el río.
• Somos marionetas: Los niños y niñas se identifican con una marionetamovida por hilos que sujetan cada una de las siguientes articulaciones: dedos, muñecas, codos, hombros, cuello, cadera, rodillas. Según la indicaciones del se van rompiendo los diversos hilos, teniendoque adoptar el niño o niña la actitud corporal correspondiente. Una vez relajados, se repetirá el juego a la inversa: ahora tiramos de los hilos que producirán el consiguiente estiramiento delsegmento corporal correspondiente. (Relajación de elementos segmentarios)
• Comentarios finales y cierre de sesión. Puesta en común de sentimientos, sensaciones.


SESION 2

Presentación de lasesión. Se explican las normas del taller y los juegos o actividades que se van a realizar, con sus respectivas normas, pautas y condiciones.

• Quien es quien. Se asignará a cada niño un personaje(animales, personajes conocidos de cuentos, T.V, etc.). El niño/a mediante las dramatizaciones y gestos tendrá que hacer que el resto de sus compañeros adivinen de quien se trata.

• Juego con...