dasafios del aprendizaje

Resumen
Desafíos del aprendizaje

La psicología se ha introducido para mejorar el conocimiento de los individuos tanto de los que recién ingresan al contexto educacional como los que yamantienen una educación avanzada. Es por esto que se han implementado diversas técnicas o teorías que ayudan a entender o mejorar de cierta forma los factores cognitivos que poseen los individuos.
Para estologramos mencionar a varios autores que con sus teorías han aportado al desarrollo de la educación cognitiva de cada niño o joven.
El concepto de aprendizaje se reduce a los dos grandes enfoques: elconductual y cognitivo, de sus grandes autores que son Skinner y peaget.
El enfoque conductual define la psicología como el estudio de la conducta de los seres vivos; por lo tanto el aprendizaje sedefine en función a la conducta. Es cuando entra Skinner, dentro de su teoría clasifica algunos puntos para que se efectúe el aprendizaje, como por ejemplo lograr refuerzo (recompensas) y evitarcastigos, dichos conceptos mencionados son estímulos positivos o negativos.
Por esto si la conducta positiva del niño se refuerza esta tendera a repetirse, es decir aumenta la concurrencia de dicha acción,pero cuando la conducta es negativa se tiende a castigar lo cual esta acción errónea no se volverá a repetir ya que el niño o joven busca el equilibrio con la conducta apropiada a cada situación quese le presente dentro del establecimientos escolar.




Es por esto, que si este condicionamiento lo llevamos al contexto educacional, cada objetivo que se le presente al alumno, dependerá de surespuesta positiva o negativa a cierta tarea asignada, si se logra el trabajo con éxito, se reforzara al niño positivamente, pero si el trabajo es realizado de forma errónea de le aplicara el castigo,es por esto que cada vez que el niño realice una buena labor este buscara la repetición de ella logrando un buen aprendizaje.
Burrhus Frederic Skinner, menciono en su teoría el condicionamiento...