De Todo

I.

Discuta las rezones por las que las ETS no quedan limitadas a ciertos subgrupos de la población.
Discuta las razones por las que muchos hombres no usan condones.
Escriba una historia breve dela lucha medieval contra las ETS.
Compare la epidemia de sífilis en el siglo XVI con la del SIDA en el siglo XX.
Discuta la diferencia entre las ETS bacteriales y víricas y las consecuencias paralos respectivos infectados.
Discuta los conceptos diferentes de “grupos con riesgo elevado”, “personas con riesgo elevado” y “comportamiento arriesgado”.
Explique la diferencia entre la incidencia yla prevalencia de ETS.
Escriba una historia breve del “sexo más seguro”.
Intente explicar porque muchos gobierno han fallado y siguen fallando en tomar medidas adecuadas contra el SIDA.
Expliquelos conceptos de “comportamiento de sexo más seguro”, “comportamiento de sexo posiblemente seguro” y “comportamiento de sexo no seguro”.




II.

Discuta la distribución geográfica de variasETS y el papel que en su cambio juega el viajar.
Intente explicar por qué los italianos llamaron la sífilis “la enfermedad francesa”, mientras los franceses la llamaron “la enfermedad italiana”.Explique por qué el SIDA no es y nunca fue una “enfermedad gay”.
Aliste y describa las ETS que pueden ser transmitidas desde una madre a su bebé antes de y durante el parto.
Discuta las estrategias deprevención de ETS más importantes.
Cual es la controversia alrededor del uso de condones y por qué?
Describa el principio y varias aplicaciones de las “pautas para el sexo más seguro”.
Discuta lospro y contra del test de anticuerpos de VIH.
Cuál es la importancia que reviste la confidencialidad en reportar ETS y por qué?
Por qué es erróneo atribuir a pacientes la descripción “homosexual” enlos formularios de reportaje?




III.

Cuál es la relación entre prevención de SIDA y empoderar a la mujer?
Describa el impacto económico del SIDA en paises pobres en vías de desarrollo....