de todo











GLOSARIO

Para Angles Cipriano (1995) la Evaluación: es una apreciación del valor de una cosa o de un hecho según criterios que, sin ser tan rigurosos como la medición, suplen la información que aquella no puede brindar, haciéndola más completa e integral.

Según Aristóteles, el juicio es el "pensamiento compuesto de más de una idea, pero dotado, a la vez, de unaunidad especial que se logra por medio de la cópula".
S/F: Sin Fecha
Renacimiento:
Se aplica por primera vez por Giorgio Vasari, en el s. XVI, al referirse al «renacimiento» del arte y las letras antiguas. Se le considera como el período histórico y cultural, comprendidoentre 1350 y 1600, que se caracteriza, en un principio, por ser una «regeneración», «renovación» o «restauración» del gusto artístico de acuerdo con los ideales de la antigüedad clásica y que, posteriormente, se distingue como una renovación de la sociedad en general por el «renacimiento» de la cultura clásica.S/F: Sin Fecha















Semana N° 1
Edad media
Empirismo
Era moderna
Evaluación
Idealismo racionalista
Ilustración
Juicio
Racionalismo fenomenológico
Realismo naturalistaRenacimiento
Sentido común
Semana N° 2
Enfoque naturalista
Evaluación cualitativa
Evaluación sistemática
Hermenéutico
Marxismo
Materialismo histórico
Materialismo dialectico
Objetivo
Paradigma cuantitativo
Paradigma cualitativo
Paradigma fenomenológico
Paradigma sistemátologico
Positivismo
Positivismo Lógico
Post Racionalismo
Post modernidad
Mapa mental
Semana n° 1
Semanan° 2
Institudinal
Referencias bibliográficas
















Semana N° 1

Edad media
La Edad Media es el periodo de la historia europea que transcurrió desde la desintegración del Imperio romano de Occidente, en el siglo V, hasta el siglo XV. Su comienzo se sitúa tradicionalmente en el año 476 con la caída del Imperio Romano de Occidente y su fin en 1492 con eldescubrimiento de América. Según Ricardo Krebs

El empirismo
Fue una doctrina filosófica cuyo esplendor se dio, sobre todo, en los siglos XVII y XVIII, desarrollándose principalmente en Inglaterra. Se define como “uso exclusivo de la experiencia sin la teoría ni el razonamiento”. (Diccionario de las ciencias de la educación, Vol. I)

Era moderna
Históricamente se conoce como una de las etapas en laque se divide tradicionalmente la historia, extendiéndose desde la toma de Constantinopla por los turcos en el año 1453 hasta el inicio de la Revolución Francesa en el año 1789. Según Ricardo Krebs

Evaluación
"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible delalumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados." A. Pila Teleña (1984)

Idealismo racionalista
Es la más alta expresión delracionalismo que luego es adoptado por la ciencia y por la filosofía de Europa. La diferencia entre verdades de razón y verdades e hecho significa que el ideal de la ciencia es estructurar su contenido como verdades de razón. El ideal del racionalismo es que todo conocimiento se estructura. Señala Gottfried Wilhelm Leibniz (1844-1900)

Ilustración
Salida del hombre de su auto culpable minoría de edad....