de todo

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN.
CONCEPTOS

Ciencia, Disciplina y Técnica.

La ciencia

Desde hace mucho tiempo todo hecho humano ha sido estudiado en su causa. La ciencia intenta explicar hechos de cualquier clase, incluidos los hechos de experiencia con los que el hombre llega a encontrarse.
Es imposible hacer cualquier planteamiento científico a espaldas de la ciencia. La base y puntode partida del científico es la realidad, que mediante la investigación le permite llegar a la ciencia. La ciencia se nos presenta como un cuerpo de conocimientos respecto a la realidad y de los hechos y fenómenos que en ella acontecen, razón por la cual podemos decir que: La ciencia es un quehacer crítico no dogmático, que somete todos sus supuestos a ensayo y crítica".
La ciencia buscaestablecer las relaciones existentes entre diversos hechos, e interconectarlas entre sí a fin de lograr conexiones lógicas que permitan presentar postulados o axiomas en los distintos niveles del conocimiento; a partir de la sistematización que logra mediante la utilización de la investigación y el método científico, determina la objetividad de las relaciones que establece entre los hechos y fenómenos deque se ocupa.
“La ciencia es la explicación objetiva y racional del universo”
"La ciencia es un importantísimo elemento de la cultura espiritual, reconocida como la forma superior de los conocimientos humanos; es un sistema de conocimientos en desarrollo, los cuales se obtienen mediante los correspondientes métodos cognoscitivos y se reflejan en conceptos exactos, cuya veracidad se comprueba ydemuestra a través de la práctica social. La ciencia es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad.

El concepto de la ciencia se aplica tanto para identificar el proceso de elaboración de los conocimientos científicos, como para todo el sistemade conocimientos comprobados en la práctica.
La investigación científica siempre ha sido el instrumento por el cual la ciencia logra llegar al conocimiento científico. "La ciencia no se puede reducir a una colección de hechos. Se hace indispensable seleccionar esos hechos, organizarlos, relacionarlos, buscarles cierta consistencia. Hay conocimiento científico cuando a través del métodocientífico se han logrado acumular nuevos conocimientos, nuevas experiencias. La ciencia avanza en la medida en que logre plantearse y resolver problemas. Es más, el progreso del conocimiento se da en la medida en que se descubren, se aclaran y se resuelven nuevas dificultades.
La problemática más común en tomo a la ciencia es la de su división. Son muchas las clasificaciones que hasta el presente se hanrealizado, y bien podríamos decir que casi todas incluyen los mismos rubros y que sólo se diferencian en la forma como son catalogadas o reunidas; unos las catalogan por su objeto, otros por su método, otros por su afinidad o por su complejidad y dependencia. Sea cual fuere el punto de partida de la forma de dividir o clasificar la ciencia, toda clasificación tiende a buscar los vínculos orelaciones existentes entre las diferentes disciplinas o formas de conocimiento.
Por tanto, una clasificación o división acertada implica la presencia del objeto propio de cada ciencia y sus relaciones con otras áreas afines, el método o requerimiento de cada ciencia para enfrentar su objeto, e igualmente los propósitos para los cuales produce el hecho de investigación. Por tanto, una clasificación odivisión acertada implica la presencia del objeto propio de cada ciencia y sus relaciones con otras áreas afines, el método o requerimiento de cada ciencia para enfrentar su objeto, e igualmente los propósitos para los cuales produce el hecho de investigación.

Disciplina
La disciplina la podemos definir como un conjunto de leyes o reglamentos que a través de un proceso, que en orden logran un...