de todo

CONTENIDOS

Natural y Social:
La historia: de los niños, de sus familias y de la comunidad.
•    Identificación  de cambios y permanencia en algún aspecto de sus historias personales, entre losjuegos y juguetes que jugaban los abuelos cuando eran pequeños y los que juegan los niños en la actualidad.
•    Observación sistemática de fotografías y juguetes antiguos.
•    Elaboración yrealización de entrevistas.
•    Reconocimiento y valoración de algunas formas en las que el pasado se manifiesta en el presente.
Juego:
Juego con reglas convencionales.
   - Conocimiento de las reglasde juego.
   - Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.

ACTIVIDADES 

(Solicitar el envío al jardín de fotografías delos abuelos cuando eran pequeños y de los nenes con sus abuelos, material concreto: juguetes de la época que aún conserven).

-    Intercambio y registro de ideas. En pequeños grupos, compartirán conel resto de los amigos cuál es el juego o con que juguete les gusta jugar. Proponer la selección de dos o tres para jugar al día siguiente y acordar que elementos van a necesitar.

-    Puesta encomún al finalizar cada juego, destacando si conocían ese juego, si alguno lo jugaba de otra forma, donde y con quienes lo jugaban, etc.

-    Armado conjuntamente con los niños de líneas de tiempocon fotografías. Algunas de los abuelos y otras de los niños (ambas, desde la niñez hasta el día de hoy).

-    Pregunta problematizadora: ¿saben con qué juguetes o a qué jugaban sus abuelos cuandoeran pequeños como uds.? Registro de ideas.

-    Copia con sentido en cuaderno agenda, realizando el pedido a los abuelos de que nos envíen información acerca de los juegos y/o juguetes de cuandoeran pequeños. 

-    Recopilación de la información. Según las respuestas recibidas, organizar un cuadro doble entrada, ubicando en una columna los juegos que jugaban los abuelos y que son conocidos...