Debate de Derecho

Páginas: 2 (376 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2015

Colegio de Bachilleres de Chiapas
Plantel 07 “Palenque”
Clave: 07ECB0006B


MATERIA:
Derecho I

CATEDRATICO:
Lic. Roger Cañas Cabrera

TEMA:
Iniciativa de una Ley del “Uso de Celulares en laEscuela”

GRADO Y GRUPO:
5° “D”

TURNO:
Vespertino

PRESENTAN:
Alberto Méndez Velazco
Itzel Hernández Cruz
Orlando Mateo Martínez Gallegos
Cesar Miranda Cruz
Nicolás López Pérez


Presentación


Buenastardes público en general hoy 21 de Octubre del 2015 llevaremos a cabo una iniciativa de ley que abordara el siguiente tema del “uso del celular en la escuela” esperamos contar con su debido orden,atención y respeto.

Las personas que tendrán el uso de la palabra en esta iniciativa de ley serán:
Itzel Hernández Díaz
Alberto Méndez Velasco
Orlando Mateo Martínez Gallegos
Cesar Miranda Cruz
NicolásLópez Pérez

En este momento le cedo la palabra al Senador
Senador: Alberto Méndez Velasco












El uso de Celulares en la Escuela


El uso de teléfonos celulares es ahora una parte integral de lavida cotidiana. A donde uno mire hay estudiantes usando celulares para llamar, mandar mensajes, tomar fotografías e incluso navegar en Internet.
En muchas ocasiones, es utilizado en exámenes más alláque para tener presente la hora.
En ausencia de herramientas necesarias en la escuela, muchas veces los celulares son utilizados como calculadora, agenda, anotador, etc.
Fuera y dentro del horarioescolar, el celular es utilizado para fotografiarse, hacer filmaciones y demás aplicaciones bajo el mero fin de entretenimiento.

El uso de estas tecnologías es bastante natural para los alumnos ytambién práctica. Además tiene la ventaja de la portabilidad y multiplicidad de aplicaciones que pueden ser utilizadas bajo fines pedagógicos.

















Artículos de la Iniciativa de Ley del Usode Celulares en la Escuela


Artículo 1°: Todo alumno podrá usar su celular en horas de clases siempre y cuando lo use como una herramienta.

Artículo 2°: Solamente podrán ser usadas las...
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