Decalogo De La Familia

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
DIRECCIÓN ACADÉMICA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS.
SEMESTRE:2012-B

ASIGNATURA: DERECHO I

HRS: 48

ACADEMIA: CIENCIAS SOCIALES COORDINACIÓN DE ZONA 06
FECHA: 19 DE JUNIO DEL 2012 PROFR. DAVID MONTELONGO DE LEON NOMBRE Y FIRMA ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO ING.NAZARIO MARTINEZ CASTILLO NOMBRE Y FIRMA COORDINADOR DE ZONA

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DOCENTES INTEGRANTES DE ACADEMIA

DOCENTES LIC. JOSE ROBERTO RODRIGUEZ FLORES

CENTRO EDUCATIVO PLANTEL 03 MANTE

CORREO ELECTRÓNICO

FIRMA

PRESIDENTE DE (NOMBRE Y FIRMA)

ACADEMIA

LIC. JOSE ROBERTO RODRIGUEZ FLORES

REUNIONES DE ACADEMIA (Fechas):14 de Septiembre, 26 de Octubre y 7 de Diciembre del 2012

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DIRECTORES Y/O RESPONSABLES DE CENTROS EDUCATIVOS
NOMBRE DEL DIRECTOR LIC. JUAN PABLO TREJO RODRIGUEZ NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO PLANTEL 03 MANTE FIRMA

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ENCUADRE
Apertura del curso Objetivo: Socializar, ver expectativas, presentar el programa, lograr acuerdos, organizar el grupo y hacer la evaluacióndiagnóstica Actividades ¿Qué voy a hacer? 1. Presentación de la Presentación del programa de asignatura estudios: Competencias disciplinares que se trabajarán, desempeños a lograr y número de bloques 2. Actividades de Explicar los tipos de actividades: aprendizaje Individuales, de equipo, grupales, interculturales, transversales y de equidad de género), además detallar los niveles de conocimiento factual,procedimental, Actitudinal. 3. Evidencias Explicar las evidencias a trabajar y desarrollar en cada bloque bloques: Cuadro sinóptico y comparativo, Resumen, mapa conceptual, línea del tiempo, Ensayo presentaciones. 4. Tarea integradora Presentar la tarea integradora de cada Bloque, sus procesos de elaboración e indicadores de desempeño ¿Cómo voy a hacerlo? La presentación se hará en sesión dirigida,poniendo énfasis en dudas y comentarios intergrupales. Trabajo en aula Organizando al grupo en binas, equipos, etc. Fecha de sesión ¿Qué materiales de apoyo voy a utilizar? Programa de estudio 2Ode Lineamientos de Agosto 2012 evaluación. Planeación didáctica del curso. Mobiliario del aula

ENCUADRE

Mediante la presentación de Copias, pintarrón, aula de un ejemplo, proporcionando mediosindicaciones sobre la elaboración de las evidencias Al inicio de cada bloque Computadora, aula medios y copias de

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5. Portafolio Explicar cómo se conforma el Mostrando a los alumnos un Hojas de maquina y copias portafolio de evidencias, indicadores portafolio modelo de hoja que contiene las y fechas de presentación competencias genéricas,disciplinares, desempeños, instrumentos y evidencias Rúbrica Mediante la aplicación de hoja Computadora, registros Listas de cotejo de evidencia que contienen copias. Guías de observación todos los eventos a considera Cuestionario Diagnóstica Durante todo el proceso al Cuaderno de notas, Formativa inicio, durante el desarrollo y portafolio de evidencias Sumativa al final de cada bloque del docente perosobre Autoevaluación todo el alumno Coevaluación Heteroevaluación Informar los criterios y porcentajes de Por medio de una hoja de Computadora, hojas de cada evidencia control que deberá llevar cada máquina, fotocopias alumno en su portafolio

6. Instrumentos Evaluación

de

7. Formas y Momentos de la Evaluación

8. Criterios y Porcentajes de la Evaluación de cada bloque. 9. Acuerdos ynormas Definir las reglas de cómo se va a Por medio de una hoja de de trabajo trabajar en cada uno de los bloques control que deberá llevar cada alumno en su portafolio 10. Evaluación Explorar los conocimientos previos Diseñar un cuestionario de 10 Computadora, hojas diagnóstica del alumno a través de un reactivos máquina, fotocopias cuestionario

de

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