Decimo producto

Reforma Integral de la Educación Básica
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS
MODULO 2: PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS
DÉCIMO PRODUCTO: PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE QUEFORME PARTE DEL DESARROLLO DE UN PROYECTO DIDÁCTICO.
PROFESORA: OLGA CORTINA HERRERA.
Contextualización:

ASIGNATURA: ESPAÑOL | ÁMBITO: Participación Comunitaria y Familiar |

PROYECTO |Anunciar por escrito servicios o productos de la localidad |
APRENDIZAJES ESPERADOS(SABER) | Identifica la información principal de los anuncios publicitarios. (COMPETENCIA COMUNICATIVA) Identificaanuncios publicitarios en un periódico. Identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabras determinadas.(COMPETENCIA LINGÜÍSTICA) Establece correspondencias entre partes de escritura ypartes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. (COMPETENCIA LINGÜÍSTICA) Reporta a la clase las actividades realizadas. Busca letras conocidas para guiar su lectura. |
TEMAS DE REFLEXIÓN |Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. (COMPETENCIA COMUNICATIVA) Correspondencia entre unidades grafofonéticas. Valor sonoro convencional. Función de los anunciospublicitarios. (COMPETENCIA LINGÜÍSTICA) Estructura de los anuncios publicitarios. Recursos para describir un producto o servicio. |

ACTIVIDADES(SABER HACER) | REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN(SABER SER) |
1. Explorar los avisos clasificados del periódico. - Escuchar la radio o ver la tv. Y comentar los anuncios en clases. (FIJAR HORARIOS Y PROGRAMAS) - Comentar en grupo sobre: ¿enqué trabajan las personas de su comunidad? ¿Qué servicios o productos ofrecen? ¿Conoces productos y cosas que se anuncien en un periódico? ¿Para qué piensas que se anuncian? - Pormedio de lluvia de ideas llegar a la determinación de la funcionalidad y utilidad de los avisos clasificados. Leer en voz alta algunos anuncios y solicitar que los comenten en equipo. - Organizados...