declaracion de salamanca

DECLARACION DE SALAMANCA
y

MARCO DE ACCION
PARA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Aprobada por la
CONFERENCIA MUNDIAL
SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:
ACCESO Y CALIDAD
Salamanca, España, 7-10 de junio de 1994

Organización de las
Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia
y la Cultura

Ministerio
de Educación
y Ciencia
España

Esta obra se puede citar
yreproducir libremente.

Impreso en la UNESCO 1994.
ED-94/WS/18

Prefacio

M

ás de 300 part i c i p a n t e s , en rep resentación de 92 go b i e rnos
25 organizaciones intern a c i o n a l e s , se re u n i e ron en
S a l a m a n c a , E s p a ñ a , del 7 al 10 de junio de 1994, a fin de pro m ove r
el objetivo de la Educación para Todos examinando los cambios
fundamentales depolítica necesarios para favo recer el enfoque de
la educación integra d o ra , c o n c retamente capacitando a las escue las para atender a todos los niños, s o b re todo a los que tienen nece sidades educat ivas especiales. La Confe re n c i a , o rganizada por el
G o b i e rno español en cooperación con la UNESCO, c o n gregó a
altos funcionarios de educación, a d m i n i s t ra d o re s , re s p on s ables de
las políticas y especialistas, así como a rep resentantes de las
Naciones Unidas y las organizaciones especializadas, o t ras orga n i zaciones gubernamentales intern a c i o n a l e s , o rganizaciones no
g u b e rnamentales y organismos donantes.

La Confe rencia ap robó la Decl a ración de Salamanca de pri n c i p i o s ,
política y práctica para las necesidades educat ivasespeciales y un
M a rco de Acción. Estos documentos están inspirados por el pri n c i pio de integración y por el reconocimiento de la necesidad de
actuar con miras a conseguir "escuelas para todos" esto es, i n s t i t u ciones que incl u yan a todo el mu n d o , c e l eb ren las dife re n c i a s ,
respalden el ap rendizaje y respondan a las necesidades de cada
cual. Como tales, c o n s t i tu yen una importante contri bución al pro grama para lograr la Educación para Todos y dotar a las escuelas
de más eficacia educat iva .

iii

Las prestaciones educat ivas especiales - p ro blema que afecta por
igual a los países del norte y a los del sur - no pueden progre s a r
a i s l a d a m e n t e, sino que deben fo rmar parte de una estrat egia global
de la educación y, desde luego, de nu evas políticas sociales y
económicas. Requieren una re fo rma considerable de la escuela
o rd i n a ri a .
Estos documentos re flejan un consenso mundial sobre las futura s
o rientaciones de las prestaciones educat ivas especiales. La UNES CO se siente orgullosa de haber participado en esta Confe rencia y
en sus importantes conclusiones. Todos los interesados deben acep tar ahora elreto y actuar de modo que la Educación para To d o s
s i g n i fique realmente PARA TO D O S, en particular para los más vul n e rables y los más necesitados. El futuro no está escri t o , sino que
lo confi g u rarán nu e s t ros va l o re s , nu e s t ra fo rma de pensar y de
a c t u a r. Nuestro éxito en los años ve n i d e ros dependerá no tanto de
lo que hagamos como de los frutos que denu e s t ros esfuerzos vaya mos cosech a n d o .
Confío en que todos los lectores de este documento contri buirán a
aplicar las recomendaciones de la Confe rencia de Salamanca, p ro c u rando poner en práctica su mensaje en sus re s p e c t ivas esfe ras de
competencia.

Federico Mayor

iv

DECLARACION
DE
SALAMANCA
DE PRINCIPIOS, POLITICA Y PRACTICA
PARA LAS
NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES

D E C L A R A C I O N

D E

S A L A M A N C A

R e a fi rm a n d o el dere cho que todas las personas tienen a la
e d u c a c i ó n , s egún re c oge la Decl a ración Unive rsal de
D e re chos Humanos de 1948; y re n ovando el empeño de la
c o munidad mundial en la Confe rencia Mundial sobre
Educación para Todos de 1990 de ga rantizar ese dere cho a
t o d o s , i n d...