Declaracion
Páginas: 35 (8634 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2012
declaración universal de derechos humanos
akapach jaqe walinkañapataki inoqat aru
kom mapu fijke az tañi az mogeleam
he rongo nui mo te tapu tangata
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Se puede reproducir y traducir total y parcialmente el texto publicadosiempre que se indique la fuente y no se utilice para fines lucrativos. Los autores y las autoras son responsables por la selección y presentación de los hechos contenidos en esta publicación, así como de las opiniones expresadas en ella, las que no son, necesariamente, las de la UNESCO y no comprometen a la Organización. Las denominaciones empleadas en esta publicación y la presentación de los datosque en ella figuran no implican, de parte de la UNESCO, ninguna toma de posición respecto al estatuto jurídico de los países, ciudades, territorios o zonas, o de sus autoridades, ni respecto al trazado de sus fronteras o límites. Publicado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). ISBN: 978-956-322-002-5 Santiago, Chile; 10 dediciembre de 2008
60 años de la declaración universal de derechos humanos
presentación
En el marco de la Conmemoración de los 60 años de la Declaración Universal de Derechos Humanos, las Naciones Unidas y la UNESCO hacen una invitación a renovar su compromiso por la “dignidad y justicia para todas las personas”, como lo expresa el lema elegido para esta importante fecha. La DeclaraciónUniversal de Derechos Humanos ha sido, durante más de medio siglo, el principal referente como fuente de derechos. Todos los principios que anuncian derechos y libertades fundamentales, están contenidos en el texto de la Declaración. Toda referencia a la defensa y promoción de los derechos de las personas y sus libertades fundamentales como condición necesaria para la paz, la comprensión y eldesarrollo, se inicia con la alusión del instrumento no vinculante más importante de nuestra época, el cual ha sido traducido a más de 330 lenguas. Adoptada y proclamada por la Resolución de la Asamblea General de Naciones Unidas número 217 A (iii) del 10 de diciembre de 1948, la Asamblea pidió a todos los Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuera “distribuido,expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de
presentación
enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de los territorios”. Así, la educación en y para los derechos humanos, encuentra en su preámbulo el primer fundamento ético como eje central de una cultura de los derechos. Aun antes de hacer alguna mención específica a los derechosconsagrados en la Declaración (a la salud, al trabajo, a la educación), se comprende la necesidad de instaurar el tema de los derechos humanos en la vida pública, para lo cual debieran hacerse numerosos esfuerzos de difusión y reflexión del texto y su sentido. La Asamblea General proclama la Declaración como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto losindividuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades. Esta ha sido desde un comienzo la inspiración de la UNESCO, en cuya Constitución se establece que sólo una cultura de los derechos puede garantizar una plena cultura de paz. Asimismo, esta publicación es una invitación a valorar la riquezade la diversidad lingüística
60 años de la declaración universal de derechos humanos
de nuestras sociedades, especialmente de los pueblos indígenas de Chile. Con motivo de la celebración del Año Internacional de las Lenguas, el Director General de la UNESCO Koïchiro Matsuura, ha expresado que “las lenguas son la médula de toda la vida social, económica y cultural”. Por este motivo, la...
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Se puede reproducir y traducir total y parcialmente el texto publicadosiempre que se indique la fuente y no se utilice para fines lucrativos. Los autores y las autoras son responsables por la selección y presentación de los hechos contenidos en esta publicación, así como de las opiniones expresadas en ella, las que no son, necesariamente, las de la UNESCO y no comprometen a la Organización. Las denominaciones empleadas en esta publicación y la presentación de los datosque en ella figuran no implican, de parte de la UNESCO, ninguna toma de posición respecto al estatuto jurídico de los países, ciudades, territorios o zonas, o de sus autoridades, ni respecto al trazado de sus fronteras o límites. Publicado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). ISBN: 978-956-322-002-5 Santiago, Chile; 10 dediciembre de 2008
60 años de la declaración universal de derechos humanos
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En el marco de la Conmemoración de los 60 años de la Declaración Universal de Derechos Humanos, las Naciones Unidas y la UNESCO hacen una invitación a renovar su compromiso por la “dignidad y justicia para todas las personas”, como lo expresa el lema elegido para esta importante fecha. La DeclaraciónUniversal de Derechos Humanos ha sido, durante más de medio siglo, el principal referente como fuente de derechos. Todos los principios que anuncian derechos y libertades fundamentales, están contenidos en el texto de la Declaración. Toda referencia a la defensa y promoción de los derechos de las personas y sus libertades fundamentales como condición necesaria para la paz, la comprensión y eldesarrollo, se inicia con la alusión del instrumento no vinculante más importante de nuestra época, el cual ha sido traducido a más de 330 lenguas. Adoptada y proclamada por la Resolución de la Asamblea General de Naciones Unidas número 217 A (iii) del 10 de diciembre de 1948, la Asamblea pidió a todos los Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuera “distribuido,expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de
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enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de los territorios”. Así, la educación en y para los derechos humanos, encuentra en su preámbulo el primer fundamento ético como eje central de una cultura de los derechos. Aun antes de hacer alguna mención específica a los derechosconsagrados en la Declaración (a la salud, al trabajo, a la educación), se comprende la necesidad de instaurar el tema de los derechos humanos en la vida pública, para lo cual debieran hacerse numerosos esfuerzos de difusión y reflexión del texto y su sentido. La Asamblea General proclama la Declaración como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto losindividuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades. Esta ha sido desde un comienzo la inspiración de la UNESCO, en cuya Constitución se establece que sólo una cultura de los derechos puede garantizar una plena cultura de paz. Asimismo, esta publicación es una invitación a valorar la riquezade la diversidad lingüística
60 años de la declaración universal de derechos humanos
de nuestras sociedades, especialmente de los pueblos indígenas de Chile. Con motivo de la celebración del Año Internacional de las Lenguas, el Director General de la UNESCO Koïchiro Matsuura, ha expresado que “las lenguas son la médula de toda la vida social, económica y cultural”. Por este motivo, la...
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