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ACTIVIDAD Nº 1
“CUIDEMOS LAS PLANTAS DE NUESTRO MEDIO”
SESIÒN DE APRENDIZAJE Nº 1
“CUIDADO Y PROTECCION DE LAS PLANTAS”
1.-Datos informativos:
1.1. Institución Educativa : “Santa Catalina de Siena”
1.2. Directora : Hna. Ana Josefina Siles Ponce
1.3. Docente : Araceli Cruz Llerena
1.4. Fecha : 04 noviembre del 2013
1.5. Grado : Segundo grado
1.6. N° Estudiantes : 31niñas
2. Intención del aprendizaje:
C.A : Participa en la conservación de las plantas de su entorno.
C : Escribe un acróstico con creatividad.
3. Selección de competencias, capacidades, indicadores, instrumentos.
Área
Do-minio
Comp.
Capacidad
Conocimiento
Indicadores
Inst. de evaluación
C
Comprensión de textos
2
(2.4.DCN)
Identifica información en diversos tipos de textos según elpropósito.
Lectura
Localiza información ubicada entre los párrafos de diversos tipos de textos de estructura simple con imágenes y sin ellas.
Lista de cotejos.

Producción de textos
3
(3.2.DCN)
Planifica la producción de diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias, idea, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona el proceso de su texto para mejorar supráctica como escritor.
Creación de acrósticos.
Selecciona de manera autónoma desde sus saberes previos, el destinatario, tema y propósito de los textos que producirán.
Mantiene el tema, evitando vacíos de información y digresiones, aunque puede presentar repeticiones.
Revisa si se mantiene en el tema, evitando vacíos de información y digresiones, aunque puede presentar repeticiones.(Fascículo)

CA

3
2.6. Aplica técnicas de cuidado y protección de los animales y plantas de su entorno escolar y familiar.
Cuidado y protección de plantas.
Realiza acciones de cuidado y protección de las plantas de la I.E.
Valora la importancia de proteger el reino planta.
Participa en la conservación de las plantas de su entorno.
Lista de cotejos

PS

2
2.3. Relata y representa loshechos más significativos de su historia personal, familiar y de la historia del Perú.
Revolución de Túpac Amaru


Ubica hechos y personajes en una lectura.
Menciona acciones importantes de Túpac Amaru en un organizador.
Lista de cotejos
P. escrita

4. Desarrollo de los procesos pedagógicos del aprendizaje.
Estrategias metodológicas
Material Educativo
Tiempo
ÁREA: COMUNICACIÓNEscogen el nombre de una planta y creamos acrósticos con los estudiantes.
Elaboran su plan de escritura antes de crear su acróstico respondiendo las interrogantes.
Escriben el nombre de la planta seleccionada en el centro de la hoja.
Escriben en una hoja el primer borrador del acróstico.
Leen lo que han escrito y revisan.
Escriben la versión final del acróstico en un papelote. Ilustran con dibujos.Leen el acróstico a sus compañeros. Colocan los papelotes en lugares visibles del aula.
Se evalúa en el proceso de crear su acróstico.
Resuelven ficha de extensión.

Humano
Hijas, colores




Ficha de aplicación

ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
Observan y leen el texto: ES EL ÁRBOL
Responden interrogantes: ¿Qué tipo de texto es? ¿Cómo lo reconociste? ¿De quién habla? ¿Qué es el árbol?¿Qué pasaría si no hubiera árboles? ¿Qué harías para proteger los árboles?
Presentamos el tema: “Semana Forestal”
Observan la imagen y responden:¿Qué opinas de la actitud de don Leoncio? ¿Qué cuidados deben recibir las plantas sembradas? ¿Cómo podrían participar los niños y las niñas?
Escribimos sus respuestas en la pizarra para comparar con la información que se les dará.
Leen lainformación “El cuidado y la protección de las plantas”
Contrastan las hipótesis formuladas anteriormente con la información leída.
Sistematizan la información en su cuaderno de Ciencia y Ambiente.
Resuelven la ficha de aplicación.

Ficha de aplicación
Humano

Plumones

Cuaderno de C.A

ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Leemos el texto sobre “Túpac Amaru”
Elaboramos un cuadro o esquema.
Se les...