Decreto 230 vs 1290

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Tipo de texto
Argumentativo
Tema:
Decreto 230 vs 1290
Lluvia de ideas
-Autonomía a los colegios para decidir cómo calificar a los estudiantes.
-No obstante el FECODE expreso su inconformidad sobre la norma, ante lo cual exigieron profundizar más el debate “me parece que es desastroso, porque es anarquía, el estado debe regular esto, aquí el estado está renunciando a la educación y estáentregando la promoción a las instituciones”.
-Los estándares nacionales establecidos por el gobierno, que son, excelente, sobresaliente, aprobado y no aprobado.
-Esto sirve para que si el estudiante cambie de colegio, antes de recibirlo los docentes sepan cómo esta académicamente y valoren si puede pasar al grado siguiente o deberá repetirlo.
-Francisco Cajiao, ex subsecretario de educacióndijo: “es un desafío importante, que toma en serio la capacidad del equipo académico del colegio”.
- Los padres de familia y los estudiantes son los que tendrán la última palabra al respecto.
-¿Realmente la educación colombiana no tiene estándares claros de educación?
-¿Delegar en los colegios esa responsabilidad es parte de la solución o aumenta el problema?
-Colombia está mal referente alas pruebas internacionales?

ORDEN DE IDEAS

1-El anterior decreto, el 230 que se basaba en la “recuperación de la recuperadera”
2-Autonomía a los colegios para decidir cómo calificar a los estudiantes.
3- Esto sirve para que si el estudiante cambie de colegio, antes de recibirlo los docentes sepan cómo esta académicamente y valoren si puede pasar al grado siguiente o deberá repetirlo.
4-Los estándares nacionales establecidos por el gobierno, que son, excelente, sobresaliente, aprobado y no aprobado.
5- No obstante el FECODE expreso su inconformidad sobre la norma, ante lo cual exigieron profundizar más el debate “me parece que es desastroso, porque es anarquía, el estado debe regular esto, aquí el estado está renunciando a la educación y está entregando la promoción a lasinstituciones”.
6- Francisco Cajiao, ex subsecretario de educación dijo: “es un desafío importante, que toma en serio la capacidad del equipo académico del colegio”.
7- Los padres de familia y los estudiantes son los que tendrán la última palabra al respecto.
8-¿Delegar en los colegios esa responsabilidad es parte de la solución o aumenta el problema?
9-¿Realmente la educación colombiana notiene estándares claros de educación?
10-Colombia está mal referente a las pruebas internacionales?.

DECRETO 230 vs 1290 ¿CUAL GANARÁ? (borrador)

¿Delegar en los colegios esa responsabilidad es parte de la solución o aumenta el problema?
El anterior decreto de educación de Colombia, el decreto 230 se basaba en” la recuperación de la recuperadera”. Reprobaban casi todas las materias y solopresentaban un trabajo al finalizar el periodo escolar y con eso recuperaban lo que no hacían en 2 meses.
El nuevo decreto 1290 es lo contrario al anterior decreto, se trata de que los colegios tengan la suficiente autonomía de calificar a sus estudiantes pero con unos estándares establecidos para todo el país, que son excelentes, sobresalientes, aprobados y no aprobados. Esto sirve para que si elestudiante cambie de colegio, antes de recibirlo los docentes sepan cómo esta académicamente y valoren si puede pasar al grado siguiente o deberá repetirlo.
No obstante el FECODE expreso su inconformidad sobre la norma, ante lo cual exigieron profundizar más el debate “me parece que es desastroso, porque es anarquía, el estado debe regular esto, aquí el estado está renunciando a la educación yestá entregando la promoción a las instituciones”. Francisco Cajiao, ex subsecretario de educación dijo: “es un desafío importante, que toma en serio la capacidad del equipo académico del colegio”.

EVALUACIÓN DE LOS COMPAÑEROS
-JONATHAN ALFONSO
Está bien escrito para el público al que va dirigido.
No está bien redactado.
ANGIE NAVAS
No está bien redactado.
LINA ALEJANDRA PINILLA
Está...
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