Deficiencia Motora

Páginas: 15 (3712 palabras) Publicado: 20 de noviembre de 2012
Deficiencia motora
Es Una condición del cerebro, afectado en la corteza motora comprometido principalmente el movimiento y la posición del cuerpo
La deficiencia motora provoca en la persona alguna disfunción de manera transitoria o permanente alguna alteración en el aparato locomotor debido a un deficiente Funcionamiento en el sistema óseo – particular, muscular y nervioso.

1.1 Tipos1.2.1 Parálisis cerebrales
Le llamamos parálisis cerebral a las manifestaciones motora de una lesión cerebral, de carácter persistente (pero no invariable), secundaria a una agresión no progresiva a un cerebro inmaduro.
Lesión cerebral excluye los trastornos de la medula espinal o del sistema nervioso.
Con agresión no progresiva quedan excluidas las enfermedadesneurodegenerativa.
El carácter persistente quiere decir que se trata de una afectación que no se cura, pero no significa que se trate de un problema invariable.
La lesión que afecta a un cerebro inmaduro; este hecho por un lado puede interferir en la maduración del sistema nervioso central.

1.2.2 Espina bífida
La espina bífida también llamada meningocele o mielomeningocele, es un defecto causadopor un problema que aparece cuando el niño se está empezando a formar en el vientre. Ocurre cuando alguno de los huesos de la espina dorsal no cierran sobre la vía central de nervios (médula espinal).como resultado queda una área blanda desprotegida que puede hincharse a través de la piel en forma de bolsa oscura; Esta bolsa de nervios está cubierta por una capa muy delgada (membrana), por lo quepuede escurrir el líquido en la medula espinal y el cerebro. No se sabe la dudosa causa.

2) Parálisis cerebral
La parálisis cerebral es un daño o lesión en el cerebro que principalmente afecta los movimientos y posiciones del cuerpo. Además se puede acompañar de rigidez en los músculos (los músculos están duros) y movimiento involuntario (no tienen control).

2.2 Características

2.2.1Tono muscular
Es el estado de tensión en que se encuentra un musculo. Puede estar relajado (suave) o tenso (duro).
* Un tono alto =hipertonía=rígido.
El niño tiene rigidez, espático (duro).
El niño se mueve despacio y torpemente.
* Un tono bajo=hipotonía=niño aguadito.
El niño esta flácido (aguadito).
El niño tiene hipermovilidad (se estira más).
2.2.2 Parte del cuerpo afectado* Hemiplejia
La parte afectada es un brazo y una pierna del mismo lado
* Paraplejia
Las partes afectadas son las dos piernas
2.2.3 El patrón de flexión y patrón de extensión
Patrón =posición
Muchos niños con parálisis cerebral tienen una postura de flexión (doblado) o de extensión (estirado) que se llama patrón de flexión y patrón de extensión.
* Patrón de flexión
* Lasarticulaciones de un miembro ( brazo, pierna) están en flexión
* La columna esta en flexión
* Patrón de extensión
* Las articulaciones de un miembro(brazo, pierna) están estirados
* La columna esta en extensión
2.2.4 Desarrollo lento
Muchos niños con parálisis cerebral tienen un desarrollo lento. Para saber si el desarrollo de un niño es lento o no, tenemos que saber en que mes deedad del niño tiene que hacer actividad.

2.3 Tipos de parálisis cerebral
2.3.1 Parálisis cerebral espática
Esta forma de parálisis afecta de 70 a 80 % de las personas, los músculos están rígidos y contraídos permanentemente. Los nombres asignados en esta clase de enfermedades combinan una descripción de las extremidades afectadas con el término deplejia o paresia para significar paralizado odébil respectivamente.
Cuando ambas piernas se afectan de espasticidad, estas pueden encobarse y cruzarse las rodillas; Esta postura en las piernas con apariencia de tijera puede interferir con el caminar. Su principal característica es el aumento de un tono muscular que puede ser espasticidad o rigidez. Se conoce como una resistencia continua o espática a un estiramiento pasivo en toda la...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • DEFICIENCIAS MOTÓRICAS
  • Deficiencia motora
  • deficiencias motoras
  • Deficiencia Motora
  • Deficiencias motoras adaptaciones curriculares
  • evaluacion de las deficiencias motoras
  • Atención a alumnos con deficiencias motoras
  • deficiencia motora

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS