Deficiencia Visual

DEFICIENCIA VISUAL

Alteración permanente en los ojos, en las vías de conducción del impulso visual o en la corteza cerebral que produce una disminución en la capacidad de visión se mide a través de:

- Agudeza visual.

- Campo visual. (foto optotipo)

GRADOS DE DEFICIENCIA VISUAL

CEGUERA: la ONCE considera ciega a toda persona que no sobrepasa el 10% de residuo visual. Existendiferentes grados:

Ceguera total (no ver nada).
Ceguera parcial, supone un resto visual que permite orientarse por la luz y percepción de masas, esta les facilita la deambulación autónoma.
Hipovisión profunda, supone un residuo visual del 20%, así el volumen aparece más o menos definido y los colores se perciben nítidamente.

DEBILIDAD VISUAL.: se conserva en 30% de resto visual. Puedeescolarizarse, pero la lectura ha de ser blanco y negro, es decir que haya un contraste.

BAJA VISIÓN; supone percepción de mesas, valores y formas con dificultades para ver de lejos pero no de cerca.

- Discapacidad visual profunda: no pueden hacer tareas que supongan visión de detalle y las tareas visuales gruesas la pueden hacer pero con dificultad.
- Limitación visual: pueden realizar actividadesgruesas y finas con la iluminación y adaptaciones adecuadas, etc.

AMBLIOPÍA: disminución de la agudeza visual por una sensibilidad imperfecta de la retina, se considera irreversible si se detecta después de los 8-10 años.



PATOLOGÍAS VISUALES

ENFERMEDADES VISUALES HEREDITARIAS:

- MIOPÍA DEGENERATÍVA

- ALBINISMOS O IRIS TRANSLÚCIDO

- ACROMATOPSIA

- RETINOBLASTOMA

-RETINITIS PIGMENTARIA

- DISTRÓFIAS CORNEALES


ENFERMEDADES CONGÉNITAS:

- ANAFTALMIA

- MICROFTALMIA

- ATRÓFIA ÓPTICA

- CATARATAS CONGÉNITAS

- DEGENERACÓN MACULAR

- RUBEOLA


ACCIDENTALES:

- CATARATAS TRAUMÁTICAS

- DESPRENDIMIENTO DE RETINA

- GLAUCOMA

- DIABETES




PERCEPCIÓN EN PERSONAS CON DISMINUCIÓN VISUAL

Los niños que nacen ciegos suelen tenerproblemas de carácter motriz tanto en movilidad fina como en gruesa ya que es imitativa, al igual que la postura.
Perciben el mundo por medio de estímulos auditivos y táctiles.


PERCEPCIÓN CINESTÉSICA: el equilibrio y el sentido cinestésico se encuentran relacionados, el equilibrio es difícil cuando no hay visión, el sentido cinestésico es el que facilita información referente al movimiento delcuerpo en el espacio, en el cosa de las personas ciegas tiene que ser educado.

LIMITACIONES FUNCIONALES

La repercusión de la falta de visión afecta en todo los ámbitos de las personas, aunque existen áreas en las que las limitaciones son más evidentes.

• Percepción del espacio: recogen sonidos del ambiente que les sirve de punto de referencia, también por olores, temperatura, y miden lasdistancias en tiempo a través del movimiento.
• Movilidad y habilidad de la vida diaria: para realizar cualquier tipo de actividad diaria será necesario un entrenamiento y ayudas técnicas.
• Habilidades sociales: existen carencias, pues la expresión no verbal como los elementos posturales y la expresión facial se adquieren por imitación.
• Acceso a la información escrita: Seutilizaran ayudas técnicas: lentes, macrotipos, etc. (cuando existe resto visual); braille (ciegos totales).


ALTERACIONES ADICIONALES FRECUENTES EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

El riesgo viene dado por:

• La dificultad para recibir información.
• La actitud personal.
• La actitud de la familia y el entorno.


En las primeras etapas escolares la discapacidad visual presentaun retraso que va desapareciendo.


Existen diversas alteraciones:

• Afectivas.
• Psicomotoras.
• Motoras.
• De comportamiento


INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL


Es fundamental una atención temprana así se podrá comunicar la forma de actuación a padres y profesores. Además se podrá estimular de manera temprana otros sentido. Por otro lado...