Deficit atencional con hiperactividad
Páginas: 7 (1629 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2010
|[pic] |Universidad Santo Tomás |
| |Concepción. |
| |Escuela de Psicología|
| |Taller de Familiarización III |
Psicología Clínica Infanto Juvenil:
Déficit atencional con hiperactividad
Integrantes: Ma. Belén Estrada.
Jeans Seals.
Karina Vargas.Sección: 01.
Profesora: Elizabeth Bravo.
Fecha:
Introducción
El déficit atencional con hiperactividad constituye uno de los trastornos del desarrollo mas importantes dentro de los problemas que afectan a los niños en sus relaciones con su entorno familiar, escolar y social.
Las personas ya sean padres y oeducadores referirse a estos niños solamente como inquietos y distraídos, lo cual es una característica de todo niño, la diferencia que en los niños con déficit atención se presenta de manera mas frecuente y con mayor intensidad, como también dicen que son personas que están en continuo movimiento, que no escuchan cuando se les habla, que hablan demasiado, que interrumpen a otros, distraídos, que empiezancosas y no las terminan, entre otros. PRIMERAS HOJAS DE DEFICTI ATENCIONAL
Déficit Atencional con Hiperactividad
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), está clasificado en el Manual Diagnostico de los trastornos Mentales (DSM – IV), de la American Psychiatric Association (APA), en la categoría de los grupos de trastornos de inicio en la infancia, la niñez o laadolescencia, en la clase de trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador. (Condemarín M, Gorostegui M. & Milicic N. (2005).
En el año 1902, George Frederick Still, habla de un defecto de la conducta moral: niños de temperamento violento, perversos, destructivos, inquietos, molestosos, etc. Lo cual no corresponde a una mala crianza o perversidad del niño, sino postula que existiríaun daño en el parto o herencia biológica. (Condemarín M, Gorostegui M. & Milicic N. (2005). A partir de esa definición se empezó a estudiar el tema a lo largo del tiempo hasta que llegaron a la definición que existe hoy día.
AGREGAR QUE ES HIPERACTIVIDAD
Es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético.[ Se trata de un trastorno neurológico delcomportamiento[ ]caracterizado por distracción moderada a severa, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional, conductas impulsivas y constante moviento en quienes lo padecen. (Wikipedia)
Los síntomas que se mencionaran posteriormente con más profundidad, tienden a empeoran en situaciones que exigen un alto grado de atención o de un esfuerzo mental sostenida, los cuales son pocoatractivo para las personas que sufren de esta patología. De internet como de 3 paginas no escrito texual
Este trastorno es de manera crónica, ya que perdura hasta más allá de la etapa de la adolescencia en el ser humano. De internet como de 3 paginas no escrito texual
Como todo trastorno, trae consecuencias negativas, ya que transfiere perturbaciones de un grado muy importante en eldesarrollo de la persona, afectando las relaciones familiares, académicas (disminuyendo el rendimiento escolar), amistades (teniendo amistades conflictivas), en el caso de los adultos trae consecuencias en el ámbito laboral, como también en estos puede afectar en el ámbito emocional, trayendo como consecuencia relaciones poco duraderas. Estas no permiten un desarrollo óptimo en el ser humano. Para...
| |Concepción. |
| |Escuela de Psicología|
| |Taller de Familiarización III |
Psicología Clínica Infanto Juvenil:
Déficit atencional con hiperactividad
Integrantes: Ma. Belén Estrada.
Jeans Seals.
Karina Vargas.Sección: 01.
Profesora: Elizabeth Bravo.
Fecha:
Introducción
El déficit atencional con hiperactividad constituye uno de los trastornos del desarrollo mas importantes dentro de los problemas que afectan a los niños en sus relaciones con su entorno familiar, escolar y social.
Las personas ya sean padres y oeducadores referirse a estos niños solamente como inquietos y distraídos, lo cual es una característica de todo niño, la diferencia que en los niños con déficit atención se presenta de manera mas frecuente y con mayor intensidad, como también dicen que son personas que están en continuo movimiento, que no escuchan cuando se les habla, que hablan demasiado, que interrumpen a otros, distraídos, que empiezancosas y no las terminan, entre otros. PRIMERAS HOJAS DE DEFICTI ATENCIONAL
Déficit Atencional con Hiperactividad
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), está clasificado en el Manual Diagnostico de los trastornos Mentales (DSM – IV), de la American Psychiatric Association (APA), en la categoría de los grupos de trastornos de inicio en la infancia, la niñez o laadolescencia, en la clase de trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador. (Condemarín M, Gorostegui M. & Milicic N. (2005).
En el año 1902, George Frederick Still, habla de un defecto de la conducta moral: niños de temperamento violento, perversos, destructivos, inquietos, molestosos, etc. Lo cual no corresponde a una mala crianza o perversidad del niño, sino postula que existiríaun daño en el parto o herencia biológica. (Condemarín M, Gorostegui M. & Milicic N. (2005). A partir de esa definición se empezó a estudiar el tema a lo largo del tiempo hasta que llegaron a la definición que existe hoy día.
AGREGAR QUE ES HIPERACTIVIDAD
Es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético.[ Se trata de un trastorno neurológico delcomportamiento[ ]caracterizado por distracción moderada a severa, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional, conductas impulsivas y constante moviento en quienes lo padecen. (Wikipedia)
Los síntomas que se mencionaran posteriormente con más profundidad, tienden a empeoran en situaciones que exigen un alto grado de atención o de un esfuerzo mental sostenida, los cuales son pocoatractivo para las personas que sufren de esta patología. De internet como de 3 paginas no escrito texual
Este trastorno es de manera crónica, ya que perdura hasta más allá de la etapa de la adolescencia en el ser humano. De internet como de 3 paginas no escrito texual
Como todo trastorno, trae consecuencias negativas, ya que transfiere perturbaciones de un grado muy importante en eldesarrollo de la persona, afectando las relaciones familiares, académicas (disminuyendo el rendimiento escolar), amistades (teniendo amistades conflictivas), en el caso de los adultos trae consecuencias en el ámbito laboral, como también en estos puede afectar en el ámbito emocional, trayendo como consecuencia relaciones poco duraderas. Estas no permiten un desarrollo óptimo en el ser humano. Para...
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