Deficit de atencion e hiperactividad

¿Qué es la Inatención o Déficit de Atención?
La primera palabra que se viene a la mente de las personas cuando se menciona el TDAH(Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), por lo general,  es "híperactivo". Sin embargo muchos niños, e incluso adultos, que padecen esta condición.
Esto es lo que se conoce como déficit atencional con hiperactividad, una condición que suele verse másen las niñas, y que no suele detectarse de forma temprana porque quienes la padecen debido a que no tienen síntomas tan notorios como los hiperactivos.
 
En el DSM-IV, el manual de diagnóstico de la Asociación estadounidense de psiquiatría (American Psychiatric Association), hay una lista de nueve síntomas propios de los problemas de "falta de atención".Casi todo el mundo tiene cierta dificultadcon algunos de ellos de vez en cuando por eso es un requisito para el diagnóstico que se den de manera intensa y que como resultado sufran un impedimento significativo. Las personas que califican para un diagnóstico de TDA/H presentan al menos seis de estos nueve síntomas.
Con frecuencia no prestan atención a los detalles o cometen errores por descuido en la tarea escolar, el trabajo u otrasactividades.
A menudo tienen dificultad para mantener la atención en tareas o actividades de juego.
Con frecuencia no parecen escuchar cuando se les habla directamente.
De manera frecuente no siguen instrucciones hasta el final y no finalizan las tareas escolares, tareas, o deberes en el lugar de trabajo (que no es debido a conductas de oposición o a falta de comprensión de las instrucciones).
Amenudo tienen dificultad para organizar tareas y actividades.
De manera frecuente evitan, les disgusta o se muestran reacios a hacer tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (como tareas escolares o para el hogar).
A menudo extravían cosas necesarias para las tareas o actividades (por ej.: juguetes, tareas escolares, lápices, libros o herramientas).
A menudo se distraen fácilmente conestímulos externos.
A menudo se muestran olvidadizos para las tareas diarias.
Debido a que los criterios de diagnóstico del DSM-IV fueron diseñados originalmente para los niños, la Organización Mundial de la Salud ha desarrollado las siguientes preguntas a partir de esos criterios con la finalidad de preguntar a los adultos si sufren o no los síntomas de falta de atención del TDA/H:
¿Comete amenudo errores por descuido cuando tiene que trabajar en un proyecto aburrido o difícil?
¿Tiene con frecuencia dificultad para mantenerse atento cuando realiza un trabajo repetitivo o aburrido?
¿Tiene a menudo dificultad para concentrarse en lo que otras personas le dicen, incluso cuando le hablan directamente?
¿Tiene a menudo dificultad para completar los detalles finales de un proyecto, una vezque ha acabado las partes más desafiantes?
¿Tiene con frecuencia dificultad para hacer las cosas en cierto orden cuando tiene que hacer una tarea que requiere organización?
Cuando tiene que hacer una tarea que requiere mucho razonamiento, ¿suele evitarla o postergarla?
¿A menudo extravía o tiene dificultad para hallar cosas en su hogar o trabajo?
¿Se distrae frecuentemente con las actividadeso ruidos que lo rodean?
¿Suele tener problemas para recordar compromisos u obligaciones?





















Patrones de conducta de los niños inatentos
La condición de Déficit de Atención es la más frecuente. Los casos de niños/as inatentos se dan tres veces más que el déficit de atención con hiperactividad según los estudios publicados desde 1998 hasta el día de hoy.Además, en estos casos no hay tanta diferencia entre niños y niñas y se da más el fracaso escolar, mientras que en los hiperactivos hay más problemas de conductas (García Pérez, 2008).
La diferencia de los niños inatentos con respecto a los niños hiperactivos está en sus problemas atencionales. Cuando hablamos de niños y niñas "inatentos" nos estamos refiriendo a aquellos niños que presentan...