Definiciones comunes utilizadas en Diseño curricular
Páginas: 2 (390 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2015
Planeamiento o planificación curricular: se refiere a la etapa del desarrollo curricular, en la
cual se organizan de manera sistemática y continua las acciones por efectuar en
una propuestaeducativa, se proponen sus fundamentos, así como sus finalidades
y se establecen las relaciones entre los diferentes elementos curriculares que
constituirán dicha propuesta.
Planeamiento didáctico: serefiere a la estructuración y organización sistemática de las
acciones de enseñanza y aprendizaje que se llevarán a cabo durante el proceso
formativo en una asignatura o en un curso específico.Adecuaciones curriculares: son los apoyos educativos que la universidad facilita a aquella
población estudiantil con alguna necesidad específica para su proceso de
aprendizaje.
Diseño curricular:es el proceso sistemático, dinámico y reflexivo en el que se describe,
organiza y planifica el currículo, que se concreta en un documento escrito.
Malla curricular: se refiere a la organización yvisualización completa del plan de estudio de la Carrera o programa(UNED,2006,123).
Habilidades: acciones y funciones organizadas que una persona desarrolla para realizar una tarea con eficiencia yeficacia (Tobón, 2006 y Lipman, 1998)
9. DISEÑO CURRICULAR. Propuesta educativa realizada al más alto nivel de responsabilidad dentro del sistema educativo. En algunos países se denomina“currículum
La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro delos objetivos".
El planeamiento educativo es el proceso por el cual, sobre la base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentescon la filosofía y política nacional y se establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican.
Los Programas...
cual se organizan de manera sistemática y continua las acciones por efectuar en
una propuestaeducativa, se proponen sus fundamentos, así como sus finalidades
y se establecen las relaciones entre los diferentes elementos curriculares que
constituirán dicha propuesta.
Planeamiento didáctico: serefiere a la estructuración y organización sistemática de las
acciones de enseñanza y aprendizaje que se llevarán a cabo durante el proceso
formativo en una asignatura o en un curso específico.Adecuaciones curriculares: son los apoyos educativos que la universidad facilita a aquella
población estudiantil con alguna necesidad específica para su proceso de
aprendizaje.
Diseño curricular:es el proceso sistemático, dinámico y reflexivo en el que se describe,
organiza y planifica el currículo, que se concreta en un documento escrito.
Malla curricular: se refiere a la organización yvisualización completa del plan de estudio de la Carrera o programa(UNED,2006,123).
Habilidades: acciones y funciones organizadas que una persona desarrolla para realizar una tarea con eficiencia yeficacia (Tobón, 2006 y Lipman, 1998)
9. DISEÑO CURRICULAR. Propuesta educativa realizada al más alto nivel de responsabilidad dentro del sistema educativo. En algunos países se denomina“currículum
La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro delos objetivos".
El planeamiento educativo es el proceso por el cual, sobre la base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentescon la filosofía y política nacional y se establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican.
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