definiciones de cultura

Definiciones de cultura según autores
Tyler (1871): 
“Es un todo complejo que incluye los conocimientos, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres y todas las otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre como miembro de la sociedad”.
Boas (1930): 
“Incluye todas las manifestaciones de los hábitos sociales en una comunidad, las reacciones del individuo en la medida enque se ven afectadas por las costumbres del grupo en que vive y los productos de las actividades humanas en la medida en que se ven determinadas por dichas costumbres”.
Malinowski (1931): 
“Es la herencia social (…) Es una realidad instrumental que ha aparecido para satisfacer las necesidades del hombre que sobrepasan su adaptación al medio ambiente. La cultura es un todo integrado”.
Linton(1940): 
“Cultura es la suma de conocimientos y modelos de comportamiento que tienen en común y que transmiten los miembros de una sociedad particular.”
Radcliffe-Brown (1943): 
“La cultura es una abstracción. Lo que observan son los seres humanos y las relaciones que establecen entre sí.”
Kluckhohn (1943): 
“Son los modelos de vida históricamente creada, explícita e implícita, nacional, irraciones yno racionales que existen en cualquier tiempo determinado como guías potenciales del comportamiento de los hombres.”
Herskovits (1948): 
“La parte del ambiente hecha por el hombre (…) La porción aprendida de la conducta humana.”
Kroeber y Kluckhohn (1952): 
“Consiste en esquemas explícitos e implícitos del y para el comportamiento adquiridos y transmitidos con la mediación de símbolos.”Lévi-Strauss (1958): 
“Llamamos cultura a todo fragmento de humanidad o conjunto etnográfico que desde el punto de vista de la investigación presenta por relaciones a otros conjuntos de variaciones significativas. De hecho, el término cultura se emplea para reagrupar un conjunto de variaciones significativas cuyos límites según prueba la experiencia coinciden aproximadamente. El que esta coincidencia no seanunca absoluta ni se produzca jamás en todos los niveles al mismo tiempo no debe impedirnos el empleo de la noción de cultura que es fundamental en antropología y posee el mismo valor heurístico que el concepto de aislado en demografía que introduce la noción de discontinuidad.”
Leslie A. White (1959): 
“Es la clase de cosas y acontecimientos que dependen del simbolizar en cuanto son consideradasen un contexto extra somático.”
Goudenough (1968): 
“Es aquello que realmente necesitamos saber o creer en una determinada sociedad de manera que podamos proceder de una forma que sea aceptable para los miembros de esa sociedad. Es más bien la forma que tienen las cosas en la mente de la población y los moderlos de la misma para percibirlas, relacionarlas e interpretarlas.”













Definiciónde Educación según autores
Pitágoras:
“Es templar el alma para las dificultades de la vida.”
Platón:
“La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.
Erich Fromm:“La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él.”
Piaget:
“Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.”
Willmann:
“La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de los hombres maduros sobre el desarrollo de la juventud, con miras ahacerla participar de los bienes que sirven de fundamento a la sociedad.”
Coppermann:
“La educación es una acción producida según las exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal del hombre en sí.”
Kant:
“La educación, según Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana.”
Durkheim:
“La...