Definiciones De Curriculum
Páginas: 4 (955 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2012
Nombre: Jéssica Aburto Sáez
Profesor: Luis JiménezCurso: Primero sección A
Definiciones de Currículum
1. El esfuerzo total de toda escuela para producir los resultados deseados en situaciones intra y extraescolares (Salvador Alexander,1954).
2. Un programa de conocimientos verdaderos, válidos y esenciales, que se transmiten sistemáticamente en la escuela para desarrollar la mente y entrenar la inteligencia (Bestor, 1955).3. El plan general del contenido o los materiales específicos de la instrucción que la escuela ha de ofrecer a los estudiantes de cara de cara a prepararlos para su graduación y su ingreso en elmundo profesional o vocacional (Good, 1959).
4. Es el esfuerzo conjunto y planificado de toda escuela, destinado a conducir el aprendizaje de los alumnos hacia el resultado de aprendizajepredeterminado (Inlow, 1966).
5. Por el currículum entendemos las experiencias planificadas que se ofrecen al alumno, bajo la tutela de la escuela (Wheeler, 1967).
6. Johnson (1967, pg. 130):precisa: "en vista de las deficiencias de la definición popular actual, diremos aquí que currículo es una serie estructurada de objetivos del aprendizaje que se aspira a lograr. El currículo prescribe (opor lo menos anticipa) los resultados de la instrucción".
7. La suma de las experiencias que los alumnos realizan mientras trabajan bajo la supervisión de escuelas (Johnson, 1970).
8. Lareconstrucción del conocimiento y la experiencia desarrollada sistemáticamente bajo el auspicio de la escuela, para capacitar al alumno e incrementar su control sobre el conocimiento y la experiencia(Tanner, 1980).
9. El currículum es lo que tiene detrás toda educación, transformando las metas básicas de la misma en estrategias de enseñanza (Lundgren, 1981).
10. Hablar de...
Profesor: Luis JiménezCurso: Primero sección A
Definiciones de Currículum
1. El esfuerzo total de toda escuela para producir los resultados deseados en situaciones intra y extraescolares (Salvador Alexander,1954).
2. Un programa de conocimientos verdaderos, válidos y esenciales, que se transmiten sistemáticamente en la escuela para desarrollar la mente y entrenar la inteligencia (Bestor, 1955).3. El plan general del contenido o los materiales específicos de la instrucción que la escuela ha de ofrecer a los estudiantes de cara de cara a prepararlos para su graduación y su ingreso en elmundo profesional o vocacional (Good, 1959).
4. Es el esfuerzo conjunto y planificado de toda escuela, destinado a conducir el aprendizaje de los alumnos hacia el resultado de aprendizajepredeterminado (Inlow, 1966).
5. Por el currículum entendemos las experiencias planificadas que se ofrecen al alumno, bajo la tutela de la escuela (Wheeler, 1967).
6. Johnson (1967, pg. 130):precisa: "en vista de las deficiencias de la definición popular actual, diremos aquí que currículo es una serie estructurada de objetivos del aprendizaje que se aspira a lograr. El currículo prescribe (opor lo menos anticipa) los resultados de la instrucción".
7. La suma de las experiencias que los alumnos realizan mientras trabajan bajo la supervisión de escuelas (Johnson, 1970).
8. Lareconstrucción del conocimiento y la experiencia desarrollada sistemáticamente bajo el auspicio de la escuela, para capacitar al alumno e incrementar su control sobre el conocimiento y la experiencia(Tanner, 1980).
9. El currículum es lo que tiene detrás toda educación, transformando las metas básicas de la misma en estrategias de enseñanza (Lundgren, 1981).
10. Hablar de...
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