Definicion De Curriculum

“La mejora de la enseñanza por medio de la investigación y desarrollo del curriculum se produce gracias a la mejora del arte del profesor, no por los intentos de mejorar los resultados de aprendizajepretendidos de antemano.” S.House.

CURRICULUM

El campo del currículo forma parte de los saberes educativos, existen diversos ramos y ciencias que buscan aproximarse a su desarrollo conceptual ypráctico, sin embargo existe un gran dilema en el tema. Partiendo del significado que le dan los distintos agentes de la educación.
Hoy en día se le ha otorgado al curriculum múltiples significados,según la postura que se ocupa y el sentido de como se quiera emplear.
Como punto de partida, sin duda se encuentra la educación como un concepto clave en esta cuestión, que por si solo es un temacomplejo y extenso de abarcar, pero lo que interesa y puede ser de ayuda para llegar a nuestro objetivo de definir al curriculum, es que la educación debe entenderse no como algo sistematizado,memorístico y meramente cognitivo, sino por el contrario como una búsqueda de aprendizaje experimental y significativo, que logre una introyección en el individuo, para una formación integral y un desarrollohumano que lo lleve a trascender. En la educación entramos una ciencia de gran relevancia, la pedagogía, que su mayor fin será brindar una educación intencionada que sepa guiar al individuo en elproceso mismo, construyendo una realidad autónoma y decidiendo el ejercicio de la misma.
Con estos dos elementos anteriores podemos decir que la importancia de la educación no está en cuantosconocimientos repetitivos puedo memorizar el alumno, sino en la experiencia real que tenga, al poner en práctica y hacer significativos estos conocimientos. Para llegar a esto es importante una selecciónadecuada de la metodología, mediante la reflexión del contexto donde se interactúa, esto se logra a través del curriculum. La diferencia está en cómo se lleve a cabo la planeación, el desarrollo, la...