demanda




























LA NATURALEZA Y YO
Planificación didáctica Nª2
DATOS INFORMATIVOS
Año lectivo: 2012- 2013 Profesora: Lilia Morales
Bloque curricular: La naturaleza y yo Año de básica: Primero Duración: 6 semanas
Fecha de inicio: Fecha de finalización:
OBJETIVOS EDUCATIVOS DELBLOQUE
Reconocer a los seres vivos de su entorno, su ciclo vital, mediante observaciones experimentales y experiencias directas para colaborar y mantenimiento del medio ambiente
Identificar los cuerpos geométricos, colores secundarios texturas en la naturaleza, formando y completando series con y sin patrones para desarrollar su pensamiento lógico
Asociar numero y numeral (4,5,6,7) mediantejuegos y resolviendo pequeños problemas para mejorar su desenvolviendo en el entorno
Identificar y relacionar los fonemas que conforman su nombre con las grafías del mismo, comparando y asociando sonidos y formas para reconocer sonidos su nombre escritor
Imitar movimientos de animales con las diferentes partes del cuerpo, demostrando creatividad e imaginación
Representar creativamente situacionesreales e imaginarias desde la utilización de las técnicas grafo plásticas, como una alternativa de expresión plástica
Actividades iníciales
Saludo: según anexo
Dando la mano derecha y según anexo
Auto control de asistencia
Tomar lista y contestar con un presente
Dibujar los inexistentes y completar el ideograma
Ubicación en el tiempo
Identificar el día en el calendario con el estadodel tiempo con una canción y mejorar los términos soleado, nublado, lluvioso
Ubicando la semana de trabajo 1, 2,3, 4

Santoral
Identificar con el nombre del santo del día y señalar los sonidos iguales y los diferentes
NOTICIA BOMBA: Elaborar un noticiero sobre la naturaleza
Elaborar un noticiero sobre los fenómenos naturales
FRASES DEL DIA: Analizar y establecer compromisos “CUIDEMOS LANATURALEZA, COMO LO HACE TEREZA”
“LA NATURALEZA HACE GRANDES OBRAS SIN ESPERAR RECOMPENSA ALGUNA”
ACTIVIDADES FINALES
Sistematizar la jornada
Comentar sobre los aprendizajes del dia
Explicar las tareas
Arreglar la sala
Despedirse
RELACION ENTRE COMPONENTES FAMILIARES














PLANIFICACION DIDACTICA 1
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICASACTIVIDADES
RECURSOS
INDICADORES ESCENCIALES/ INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Proponer ideas en situaciones cotidianas y defender sus opiniones con argumentos de acuerdo a su edad

Escuchar exposiciones relacionadas con la naturaleza para identificar elementos explícitos del texto (personajes, animales, plantas, objetos, acciones y escenarios

Colaborar en el cuidado delmedio ambiente mediante la utilización del material de reciclaje del agua y la energía
Narrar el cuento “La pizarra mágica”

Observar y descubrir las laminas

Conversar sobre el cuento y lo que pasa en la vida real

Observar laminas de contaminación

Preguntar sobre los elementos que contaminan el lugar

Comentar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente

Observar ycomentar libremente sobre las pág. 108/109

Compartir experiencias sobre paseos y excursiones familiares, observar y descubrir laminas

Trabajar las pág. 110/111

Participar de una campaña de reciclaje y el cuidado del agua y energía

Cuento


Laminas


Botellas

Proponer ideas propias
Argumenta y defiende sus opiniones

Nominas de elementos de la naturaleza

Ubica escenarios yreconoce acciones

Clasifica materiales

Realiza acciones de cuidado del medio ambiente

Describir laminas

Organizar y participar en una campaña de reciclaje






PLANIFICACION DIDACTICA 2
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
INDICADORES ESCENCIALES/ INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Practica sus derechos y...