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Capitulo 9
Recolección de los datos cuantitativos

¿Que implica la etapa de recolección de datos?

Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propósito específico.

Este plan incluye determinar:
¿Cuáles son las fuentes de donde se obtendrán los datos? Es decir, que los datos van a ser proporcionados por personas, se producirán deobservaciones o se encuentran en documentos, archivos, bases de datos, etc.
¿En donde se localizan tales fuentes? Regularmente en la muestra seleccionada; pero es indispensable varios medios y definir con precisión.
¿A través de que medio o método vamos a recolectar los datos? Esta fase implica elegir uno o varios métodos deben ser confiables, validos y objetivos
Una vez recolectados ¿de queforma vamos a prepararlos para que puedan analizarse y respondamos el planteamiento del problema?

El plan se nutre de diversos elementos:
Las variables, conceptos o atributos a medir (contenidos en el planteamiento e hipótesis directrices del estudio)
Las definiciones operacionales. La manera como hemos operacionalizado las variables es crucial para determinar el método para medirlas, lo cuala su vez, resulta fundamental para realizar las inferencias de los datos.
La muestra
Los recursos disponibles (de tiempo, apoyo institucional, económicos, etc.

¿Qué significa medir?
Medir significa asignar números, símbolos o valores a las propiedades de objetos o eventos de acuerdo con reglas.
Medición: Proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos.
Uninstrumento de medición adecuado es aquel que registrados observables que representar verdaderamente los conceptos o las variables que el investigador tiene en mente.

¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?
Toda medición o instrumento de recolección de datos debe reunir tres requisitos esenciales: confiabilidad, validez, objetividad.

La confiabilidad de un instrumento de mediciónse refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo individuo u objeto produce resultados iguales.

La validez en términos generales se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir. La validez es un concepto del cual puede tenerse diferentes tipos de evidencia (Gronlund, 1990; Sttreiner y Norman, 2008; Wiersma y jurs; Babbie,2009)


1)evidencia relacionada con el contenido
Se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide.

2) evidencia relacionada con el criterio
Se establece al validar un instrumento de medición al compararlo con algún criterio externo que pretende medir lo mismo.

3) evidencia relacionada con el constructo.
Debe explicar el modelo teórico empírico quesubyace a la variable de interés. Variable medida que tiene lugar dentro de una hipótesis, teoría o esquema teórico.

Validez de expertos: se refiere al grado en que aparentemente un instrumento de medición mide la variable en cuestión, de acuerdo con expertos en el tema.

Validez total: La validez de un instrumento de medición evalúa sobre la base de todos los tipos de evidencia cuantamayor evidencia de validez de contenido, de validez de criterio y validez de constructo tenga un instrumento de medición, este se acercara mas a representar las variables que pretende medir.

La relación entre la confiabilidad y la validez
Un instrumento de medición puede ser confiable, pero no necesariamente valido.
La validez y la confiabilidad no se asumen se aprueban.

Factores quepueden afectar la confiabilidad y la validez

La improvisación, algunas personas creen elegir un instrumento de medición o desarrollar uno es algo que puede tomarse ala ligera. Incluso profesores les piden a sus alumnos realizar un objeto de medición se los piden de un día a otro, lo cual habla de poco o nulo conocimiento del proceso de elaboración de instrumentos de medición, esta improvisación...