dengue

Bio-grafía: Escritos sobre la Biología y su Enseñanza Vol. 5 No 8. ISSN 2027-1034. P. p.19-31

CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICAS FRENTE A LA
PREVENCIÓN DEL DENGUE, EN ESTUDIANTES DEL GRADO 6-1 DE
UNAINSTITUCIÓN EDUCATIVA EN IBAGUÉ-TOLIMA.
KNOWLEDGE, ATTITUDES AND PRACTICES AGAINST DENGUE
PREVENTION IN 6-1 GRADE STUDENTS OF AN IBAGUÉ-TOLIMA
SCHOOL.
Recibido:15-04-2012Aceptado:29-06-2012

Por: Alcalá Espinosa Lucas Andrés1, Hernández Pichardo Análida2.

RESUMEN
Esta investigación describe e interpreta los Conocimientos, Actitudes y
Prácticas (C.A.P), que poseen 10estudiantes del grado 6-1 de una
Institución Educativa en Ibagué-Tolima frente a la prevención del dengue.
La investigación se llevó a cabo desde un enfoque mixto con elementos
propios del enfoque cualitativocomo la realización de observaciones
participativas activas, revisión documental, una encuesta CAP y una
entrevista semi estructurada, junto con herramientas cuantitativas como la
escala tipo Likert, una encuesta escrita, tipo cuestionario. Teniendo en
cuenta un sistema de categorías (C. A. P), empleado para el análisis de
trabajos prácticos en la enseñanza de la biología.Se evidenció actitudpositiva pero incoherente, entre los conocimientos y las prácticas, se
resalta la importancia de la familia en el proceso aplicativo de los
conocimientos. Por otro lado, existen vacíos conceptuales sobre la
dinámica de la enfermedad dado que estudiantes y familiares demostraron
no conocerla íntegramente. El refuerzo en el aula de clases, sobre el ciclo
de vida de Aedes aegypti, el papel delagente etiológico en la dinámica de
la transmisión y el rol de la comunidad como manipulador del ambiente del
vector, pueden mejorar la comprensión y por consiguiente aclarar los
aspectos más importantes para prevenir la transmisión.
Palabras clave: Prevención del dengue, propuesta
conocimientos, actitudes, prácticas, educación en salud.

educativa,

1

Especialista en Enseñanza de laBiología, Departamento de Biología, Universidad
Pedagógica Nacional (Colombia).lucasandres20@yahoo.com
2
Profesor Ocasional Departamento de Biología, Universidad Pedagógica Nacional
(Colombia). Grupo de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias.
anaherpi@hotmail.com

19

Bio-grafía: Escritos sobre la Biología y su Enseñanza Vol. 5 No 8. ISSN 2027-1034. P. p.19-31Abstract
This research describes and interprets the Knowledge, Attitudes and Practices
(KAP), which 10 students from 6-1 degree of an Ibague school have against
dengue prevention.It was conducted from a mixed approach, withqualitative
elements such as implementation of active participant observation, document
review, a KAP survey and a semi-structured interview, along with quantitative toolssuch as Likert scale and the questionnaire type writtensurvey, taking into account a
categories system (KAP) used for the analysis of practical work in teaching biology.
Positive attitude was evident but inconsistency between knowledge and practices
highlights the family importance in the knowledge application.
Keywords: Dengue prevention, educational proposal, knowledge, attitudes,practices, health education.

INTRODUCCIÓN
En Colombia el dengue representa un problema prioritario en salud pública. Dado
que el vector Aedes aegypti infesta más del 90% del territorio nacional situado por
debajo de los 2.200 m.s.n.m. sumado a los problemas de miseria, existen en
riesgo 25 millones de personas habitantes en zonas urbanas con transmisión de la
enfermedad. Dadas las característicasde la dinámica de la transmisión, las
comunidades urbanas juegan un papel importante en los procesos de prevención,
ya que al no existir una vacuna, la única manera de reducir las personas afectadas
es a través del control del vector, el cual ha demostrado tener comportamientos
fuertemente asociados al hogar con origen en el interior de las viviendas.
En el caso de la Institución, se...