Dengue

Páginas: 7 (1623 palabras) Publicado: 19 de febrero de 2014
ESCUELAS DEL BICENTENARIO
EQUIPOS DE CIENCIAS NATURALES Y SALUD
PROYECTO: ¡Fuera el dengue!
Presentación para los docentes:
A continuación les presentamos una serie de actividades para los
alumnos de segundo ciclo. Las actividades están pensadas para una
semana de trabajo, organizadas en dos módulos de una o dos horas
de clase cada uno.
En la primera actividad, Detectives Científicos enacción, los
alumnos van a conocer las características básicas del dengue como
enfermedad, incluyendo sus síntomas y el ciclo de vida del Aedes
Aegypti, el mosquito transmisor. A partir de esa información, los
alumnos tendrán el desafío de escribirle una carta a un amigo
invitándolo a unirse a la misión “Detectives contra el dengue”,
contándole con sus palabras lo que sabe sobre la enfermedady
cómo prevenirla.
En la segunda actividad, La Misión continúa, los alumnos retoman
y profundizan lo que aprendieron sobre el mosquito transmisor
para pensar en posibles maneras de interrumpir su ciclo de vida,
incluyendo encontrar y eliminar los criaderos donde las hembras
depositan los huevos y de ellos emergen las larvas. Luego, realizan
una salida de campo en la que buscan criaderos enla escuela u
otro espacio público cercano como una plaza. Cuando encuentran
criaderos, recolectan con cuidado las larvas para observarlas
posteriormente con una lupa, marcan los criaderos en un mapa y
los eliminan. En el aula, observan y registran en sus carpetas las
muestras de huevos y larvas recolectadas.
Es fundamental que en la salida de recolección de muestras todos
los alumnos esténprotegidos con repelente.
Al final de la semana de trabajo, se propone que los alumnos
elaboren recursos para comunicar lo que aprendieron (afiches
publicitarios, charlas a la comunidad, presentaciones a alumnos de
otros grados, etc).
¡Les deseamos un trabajo rico y productivo!

El equipo de Escuelas del Bicentenario

Somos Nati y Fede, detectives científicos y
nuestra nueva misión sellama “Fuera
Dengue”

Sabemos de tus condiciones de buen detective, y por eso necesitamos de tu
ayuda para conocer más de cerca al Dengue y contarles a otros chicos cómo
prevenir esta enfermedad.
Hoy en día hay mucha información sobre el Dengue, pero alguna está escrita
de modo que no todos la comprenden. Por eso, te pedimos nuevamente
ayuda. ¿Te animás a leer la información sobre eldengue y ayudar a Nati y a
Fede a escribir una carta a un amigo para que pueda entender cómo es y
cómo se contagia esta enfermedad y unirse a nosotros en nuestra campaña
“Fuera dengue”?

PRIMERA PARTE: Información sobre el dengue y su transmisor, el mosquito

Etapas de la vida del mosquito Aedes Aegypti: Mosquito adulto, larvas y pupa.
¿Qué sucede en cada etapa del ciclo de vida del AedesAegypti?
Huevos: Las hembras los ponen en las paredes de los recipientes o en el agua
estancada.
Larvas: Emergen de los huevos y son acuáticas.
Pupa: Las larvas se transforman en pupa. En esta fase de la vida se
transforman en mosquitos adultos, les crecen las alas y les cambia la forma
del cuerpo.
Mosquito adulto: De las pupas emerge el mosquito adulto, que puede volar. En
general losmosquitos comen néctar y savia de las flores. Pero, para poner
huevos, las hembras tienen que comer sangre. Para eso pican a las personas.
Si cuando pican a una persona ésta tiene en su sangre el virus del dengue, los
mosquitos hembra se llevan el virus en su sangre. Al picar a otra persona, le
pasan el virus.

Síntomas del dengue
El dengue se caracteriza por fiebre que se puede acompañar dedolor de
cabeza, dolores de músculos y articulaciones, náuseas y vómitos, cansancio
intenso. También pueden aparecer manchas en la piel, acompañadas de
picazón. El cuadro general es el de una falsa gripe:
El paciente no tiene resfrío, no estornuda. Según la intensidad de los síntomas
habrá pacientes que deberán guardar reposo por varios días y otros se
recuperarán más rápido.

SEGUNDA...
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