Dengue

Trabajo Práctico Nº 1

INFORMÁTICA-SOCIEDAD-EDUCACIÓN: análisis de texto.

TIC’s

Se denomina Tecnología de Información y las Comunicaciones (TIC), al conjunto de tecnologías que permite la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentaciones de informaciones contenidas en señales de naturaleza acústica (música), óptica (imágenes) oelectromagnética (dato alfanuméricos).

Componentes de las TIC: los componentes de las telecomunicaciones son, Hardware (dispositivo tangible, como un MP3, un celular), Software (un programa o soporte virtual cuya principal característica es su naturaleza intangible, por ejemplo una página Web) e Infraestructuras de telecomunicaciones (tales como el satélite, el cable, la fibra óptica). La informaciónpuede ser analógica o digital.

LAS TIC EN LA SOCIEDAD

Las tecnologías de la información y la comunicación son incuestionables y están ahí, forman parte de la CULTURA TECNOLOGICA que nos rodea y con la que tenemos que convivir. Amplia nuestra capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.

Problemáticas:

• GRANDES DESIGUALDADES, pues muchos no tienenacceso a las TIC debido al costo de la adquisición de los equipos y programas.

• DEPENDENCIA TECNOLÓGICA, creencia de que las tecnologías solucionan todos nuestros problemas.

• LA SENSACION DE QUE LAS TECNOLOGÍAS CONTROLAN NUESTRAS VIDAS, (genera adicción y dependencia) y es fuente de FRUSTRACIONES (cuando no funciona adecuadamente).

• NESECIDAD DE UNA ALFABETIZACIÓNDIGITAL para integrarse a la nueva sociedad.

• LA PROBLEMÁTICA QUE SUPONE EL EXCESO DE INFORMACIÓN EN LA RED, que muchas veces es simplemente “basura” que contamina el medio dificultando su utilización.

• PROBLEMAS DE ACCESO A LA INTIMIDAD, acceso no autorizado a la información.

Aportaciones:

• PROCESO RÁPIDO Y FIABLE DE TODO TIPO DE DATOS.

• CANALES DECOMUNICACIÓN INMEDIATA, para difundir información y contactar con cualquier persona o institución (correo electrónico, videoconferencia, etc.)

• ALMACENAMIENTO DE GRANDES CANTIDADES DE INFORMACIÓN, en pequeños soportes de fácil transporte (pendrive, discos duros portátiles, tarjetas de memoria, etc.)

• AUTOMATIZACIÓN DE TAREAS, mediante la programación de actividades que queremosque realicen los ordenadores, que constituye el cerebro y el corazón de todas las TIC.

• INTERACTIVIDAD, los ordenadores nos permiten “dialogar” con programas de gestión, videojuegos, materiales formativos multimedia, etc)

• INSTRUMENTO COGNITIVO, que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar.




LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.La sociedad de la información en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando, mientras que en generaciones anteriores conlleva importantes esfuerzos de formación y adaptación.

Para favorecer esta nueva cultura que seempieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia), la escuela también debe integrarla, por ello es importante integrarla desde los primeros cursos como un instrumento más.

Las principales funcionalidades de las TIC en los centros de educación son:

• Alfabetización digital de los estudiantes, profesores y familias.

• Uso personal (profesores,estudiantes).

• Gestión del centro educativo (secretaria, bibliotecas, etc.)

• Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Comunicación con la familia.

• Comunicación con el entorno.

• Relación entre profesores de diversos centros educativos (a través de redes y comunidades virtuales).

INCONVENIENTES DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN....