Deporte

Clasificación:
* Correr, esquive y huída.
* Masivo, uno o más con todos.
Materiales:
* Ninguno.
Desarrollo:
* Cinco o seis "dúos" de niños enfrentados y tomados de las manos, constituyen las "trampas"; los demás correrán de un extremo al otro del patio pasando obligadamente por debajo de las trampas.
* Cuando el docente da la señal todos corren, uno tras otro hasta elotro extremo del patio pasando por debajo de las trampas.
* Las trampas al escuchar ¡ya! bajan los brazos y tratan de atrapar a un ratón.
* Los ratones atrapados forman otras trampas. ¿Cuáles son los ratones que quedan últimos sin atrapar?
Indicaciones didácticas:
* Las trampas no pueden capturar a nadie mientras no se escuche el ¡ya!
* Tratar de hacer coincidir esta voz con elpasaje de algún o algunos niños bajo las trampas.
articipantes:
Papás o mamás con sus hijos a caballito (sobre la espalda)
Procedimiento:
* Cada niño tendrá colgando del guardapolvo (sin alfileres) en la parte de atrás una cinta ancha.
* El juego consiste en que cada jinete (niño) tendrá que quitar la cola de otro jugador y el caballo (papá) deberá evitar que le saquen la cola a sujinete.
* Gana el equipo que finalizado el tiempo estipulado tenga más colitas como trofeo, si pudo mantener su cola sin que se la saquen, ésta también vale un punto.
Como sugerencias:
* Las colitas pueden ser de papel para que se quiten sin dificultad.
* Cada color puede tener diferentes puntajes.
sapitos al Agua
*     Se trazará un círculo en el área. Los niños saltarán alrededordel círculo. A la señal "sapitos al agua" saltarán al interior del círculo trazado y caminarán imitando con los brazos, el movimiento de natación de los sapos.
ad: 6 y 7 años
Objetivo: Imitación de sonidos y movimientos de los animales.
¡¡PAREJAS!! Material: Tarjetas Lugar: arbolado Se preparan tarjetas, una para cada participante, escribiendo el nombre de un animal cada dos tarjetas, demanera que la variedad de animales será igual a la mitad de los jugadores. Se distribuye una tarjeta para cada niño y a una señal de comienzo, cada uno de ellos representará por medio de sonidos y movimientos característicos al animal indicado en su tarjeta. Pueden hacer todo el ruido que deseen pero no vale hablar: cada "animal" procurará reunirse con su pareja ...

Titulo El Recolector
Objetivo:Fomentar la responsabilidad e inculcarles la importancia de reciclar
Regla Ganará el equipo que recoja la mayor cantidad de materia prima.
Tipo de Juego Colectivo
Aspecto que se tomaron en cuenta para su selección: propicia oportunidades de trabajo colectivo
Tiempo 20 minutos
Espacio Cancha Múltiple y patio de la escuela
Recursos: Caja o cesta
Aspectos a controlar: El entusiasmo en laparticipación.
Evaluación: El equipo que mejor cumpla con su tarea y termine primero.
Participantes: 40 Participantes
Titulo Trabajo en pareja
Objetivo:
Estimular el Trabajo en Equipo.
Regla
Ganará el equipo que llegue sin ningún problema y que no se haya caído ningún jugador
Tipo de Juego: Colectivo
Aspecto que se tomaron en cuenta para su selección: propicia oportunidades detrabajo colectivo
Tiempo 20 minutos
Espacio Cancha Múltiple y patio de la escuela
Recursos: Cintas, silbato.
Aspectos a controlar: El entusiasmo en la participación.
Evaluación: El equipo que mejor cumpla con su tarea y termine primero.
Participantes: 40 Participantes
Material: Una cuerda por pareja y tizas.
Espacio para el juego: espacio amplio y llano donde se señala una salida y unallegada.
Indicaciones Metodología
Se sortean a todos los participantes para formar parejas. Se enfrentan dos parejas, que tienen que ir atados por uno de sus tobillos y tomados de la mano. A la señal intentan terminar en carrera el recorrido establecido. Siempre deben de ir tomados de la mano.
Chinita,Chinita:toca el suelo
Chinita,Chinita:alsa un pie
Chinita,Chinita:alsa el otro...