DEPORTE

Teniendo como objeto el formar en la práctica deportiva, recreativa y lúdica, para el logro del estado físico, corporal y hábitos saludables la educación física permite comprender, interpretar,analizar y disciplinar en el estudiantado hábitos que Incentivan el trabajo en colectivos, en equipo, lo que ayuda a la expresión y asimilación de conceptos nuevos para contribuir a la formación deprocesos integrales de conocimiento en el aula y en el entorno.

Es innegable que la práctica de esta área, le permite al estudiante tener un contacto con la cultura global y regional y descubrir laincidencia que tiene la actividad física con la humanización del hombre, haciéndolo participativo, creativo, expresivo, lúdico, capaces de proponer el desarrollo integral, aportando acciones dirigidashacia la comunidad.El área de educación física integra un cúmulo de saberes a través de seis ejes articuladores, o propósitos internos del área buscando que un propósito único: que atienda a principiosuniversales de enseñanza, que contribuya con la formación de los estudiantes para interactuar en espacios de, la práctica deportiva, la utilización del tiempo libre y el arraigo e identificacióncultural, familiar, social regional y nacional, para responder a las demandas de la sociedad actual, con un alto sentido humano, responsabilidad y compromiso social.
Atendiendo a las orientacionesdispuestas por el MEN los estándares básicos de competencias del área, están organizados por seis ejes articuladores, los cuales permiten la integralidad del área, se presenta a continuación los grandespropósitos que cada eje articulador pretende.
DESARROLLO MOTOR: concepto general para designar la formación de las capacidades determinadas por control y regulación, que se muestran en los procesosde aprendizaje y coordinación o regulación del movimiento, en las personas existen dos tipos: MOTRICIDAD FINA. radica en movimientos finos y solo se refiere a los movimientos en las manos como rayar,...