deporte

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
FÍSICA Y DEL DEPORTE
(Manual de la asignatura)

Por Inmaculada García Sánchez y Elena Hernández Hernández

Primera edición, Mayo 2011
Auto-edición
El presente documento tiene licencia copyleft/creative commons (Reconocimiento - NoComercial CompartirIgual de C).
(C) García-Sánchez, I. y Hernández, E.
ISBN: 978-84-694-3591-5

“Enseñar es aprender dos veces”(Joseph Joubert)

Para nuestro alumnado,
porque dan sentido al trabajo de cada día
y nos hacen crecer como personas

Índice de contenidos

Introducción................................................................................................................................ Pág. 2
CUADERNO DE CLASE (TEORÍA)

Pág. 4

UNIDAD DIDÁCTICA I: CONSIDERACIONES GENERALES Y
Pág. 6EPISTEMOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEL DEPORTE ................................
Tema 1: Conceptos importantes en materia de actividad física................................................................
Pág. 6
Tema 2: Didáctica de la educación física y del deporte ................................................................ Pág. 22
Tema 3: El curriculum de educación física en el actualsistema educativo ....................................................
Pág. 30
Tema 4: La iniciación deportiva.....................................................................................................................
Pág. 40
UNIDAD DIDÁCTICA II: CÓMO ENSEÑAR LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL
Pág. 53DEPORTE.....................................................................................................................................................
Tema 1: Los tiempos de aprendizaje. Recursos para mejorar cada tiempo ....................................................
Pág. 53
Tema 2: Organización y control de la clase y/o sesión de educación físico-deportiva.
Pág. 59
Componentes de laorganización....................................................................................................................
Tema 3: Comunicación y enseñanza. Información inicial y conocimiento de resultados ..............................
Pág. 69
Tema 4: Estilos de enseñanza. Aportaciones al proceso de enseñanza deportiva ................................
Pág. 77
CUADERNO DE CLASE (PRÁCTICAS)

Pág. 85

Práctica 1: Actividad física y salud................................................................................................Pág. 86
Práctica 2: Estrategia, táctica y técnica deportivas .........................................................................................
Pág. 95
Práctica 3: Necesidad de una didáctica específica para la educación física y el deporte................................
Pág. 96
Práctica 4: La clase y/o sesión de educaciónfísica y deportiva ................................................................
Pág. 97
Práctica 5: Elementos a analizar en el proceso de iniciación deportiva……………….............

Pág. 98

Práctica 6: Importancia del control de la clase y/o sesión de educación física y deportiva…...

Pág. 99

Práctica 7: La programación e intervención didáctica en el deporte escolar………………….

Pág.100

Referencias bibliográficas…………………………………………………………………...

Pág. 101

1

Introducción
Este manual se ha elaborado como un instrumento de ayuda para el alumnado que cursa
primero de grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Se trata de una guía
que permite el desarrollo y seguimiento de la asignatura “Fundamentos de la Educación
Física y del Deporte”. El manual consta dedos cuadernos: cuaderno de teoría y
cuaderno de prácticas. A través de los mismos, el alumnado podrá ir trabajando y
ampliando el temario con el material que se irá colgando durante el curso en la
plataforma virtual habilitada para la asignatura (webCT).

El cuaderno de teoría se organiza en dos unidades didácticas con un total de ocho temas.
A través de cada tema se irán explicando, de...