deportes

CICLE
cicle superior( sisè de primària)

COMPETÈNCIES
-   La competència social i ciutadana, centrada en les relacions interpersonals per mitjà de l'adquisició de valors com el respecte, l'acceptació o la cooperació, que seran transferits a l'activitat quotidiana (jocs, esports..).
- La competència en el coneixement i la interacció amb el món físic. Suposa la capacitat d'entendre l'entornimmediat, orientar-se en ell, reconèixer les seves característiques i possibilitats d'anàlisi i com es pot relacionar cada subjecte amb aquest entorn.
- La competència d’aprendre a aprendre. la capacitat de preparar i de prendre les decisions referents a la definició, els continguts, l'avaluació i la gestió d'un programa d’aprenentatge. De manera més específica, aquest aprenentatge engloba tresobjectius:
desenvolupar la pròpia cultura lingüística (conjunt de representacions dins de l'àmbit de la competència comunicativa),
la pròpia cultura d'aprenentatge (conjunt de representacions dins de l'àmbit de l’aprenentatge/adquisició d'una llengua)
la pròpia competència metodològica (conjunt de capacitats operatòries de direcció d'un aprenentatge).
- Competència comunicativa lingüística iaudiovisual.. és la capacitat d'usar correctament una llengua per expressar i entendre missatges. És un concepte central en didàctica de la llengua, que veu com a màxim objectiu dels professors aconseguir la competència comunicativa dels seus alumnes. Suposa un apropament a l'ús real de la llengua i no sols el teòric, és a dir, considerar l’ idioma com un instrument de comunicació i no com unsimple objecte d'estudi.
- Competència d’autonomia i iniciativa personal. El coneixement d'un mateix o mateixa i de les pròpies possibilitats i carències, l’autosuperació, perseverança i actitud positiva, i l'organització individual i col·lectiva contribueixen a la competència aprendre a aprendre i a l'autonomia i iniciativa personal.


Durada i distribució temporal al llarg del cicle:
1ª dia :jocs pre-esportius relacionats amb el bàsquet i futbol
1 hora dilluns : de 9 -10 h
2 hora dilluns : de 10-11 h
2ª setmana : jocs preesportius relacionats amb el handbol i voleibol
1 hora dilluns : de 9 -11 h
2 hora dilluns : de 10-11 h
3a setmana : jocs preesportius d’implements ( tennis, baseball, hockey , indiaka, freesbe )
1 hora dilluns : de 9 -11 h
2 hora dilluns : de 10-11 h
4asetmana: avaluació final
1 hora dilluns: 9 -11 h
2 hora dilluns: 10-11 h













OBJECTIUS GENERALS:
-Utilitzar el coneixement del propi cos, les capacitats físiques i les habilitats motrius per resoldre i adaptar el moviment a les necessitats o circumstàncies de cada situació.
- Seleccionar i aplicar de forma eficaç i autònoma, principis i regles per resoldre problemes motorsen la pràctica d’activitats físiques.
- Participar en jocs com a elements d’aproximació als altres, seleccionant les accions i controlant l’execució de les mateixes, prèvia valoració de les pròpies possibilitats.

OBJECTIUS ESPECÍFICS:
- Conèixer els esports a través de jocs preesportius.
-          Desenvolupar les habilitats bàsiques utilitzades en el joc.
-       Conèixer iacceptar les regles del joc acceptant la victòria i la derrota.
-          Assumir i respectar les pròpies possibilitats i limitacions i la dels companys.
-          Respectar les instal·lacions i el material que s’està utilitzant.

CONTINGUTS:

El joc
-          Pràctica d’habilitats bàsiques d’iniciació esportiva en situacions de joc.
-          Acceptació i respecte vers les normes, regles ipersones que participen en el joc.

Habilitats motrius i qualitats físiques bàsiques
-          Adaptació de l’execució de les habilitats motrius a entorns de pràctica de
complexitat creixent, amb eficiència i creativitat.

El cos imatge i percepció
-          Valoració i acceptació de la pròpia realitat corporal i la dels altres.
 

Activitat física i salut
-          Utilització de...