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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS:
Área: Lengua y Literatura Profesor:
Año Lectivo:2010 – 2011 Año de básica o bachillerato: “Octavos A y B”
Eje curricular integrador: Bloque # 2Cuento de terror
Ejes de Aprendizaje: Comunicación social: Tipos de texto, Campaña social, Cuento de terror, Solicitudes, Canción, Crónicas periodísticas y entrevistas, mitos.
Título delBloque/módulo: Cuentos de terror.
Duración: Seis semanas Fecha de inicio: 04/11/2011 Fecha de finalización: 09/12/2011
2.- OBJETIVOS DEL BLOQUE/MÓDULO: Comprender, analizar y producir apropiadoscon la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

INDICADORES
ESENCIALES DE EVALUACIÓN/INDICADORES DELOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
PRECISIONES PARA LA ENZEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE



ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
-Narrar oralmente cuentos de terror en función de lograr efectosespecíficos.
-Comprender los textos de terror desde el reconocimiento de los efectos de los recursos literarios y el disfrute que producen.
-Utilizar diversas estrategias de la escritura en los textos deterror en función de explorar nuevas posibilidades literarias.
-Escribir cuentos de terror considerando las características, propiedades textuales rasgos literarios específicos.
-Identificar lafunción estética del lenguaje en los cuentos de terror desde el reconocimiento de su tipología textual.

-Identificar la función estética del lenguaje en los cuentos de terror desde el reconocimiento de sutipología textual.
-Infiere el significado de palabras que desconoce en los textos leídos.
-Utiliza el modo subjuntivo de los verbos, pronombres, adverbios, predicados no verbales, verbos...