Depresiopsicologia y psicotècnia
Páginas: 2 (493 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2010
1.1 PSICOLOGÍA Y PSICOTÉCNICA
Objetivo:
Conocer y explicar la definición y la relación que existe entre la Psicología y la Psicotécnica.
En los albores del siglo XX, existieron eminentesfiguras que fundaron laboratorios difundiendo las teorías y el mensaje de Wundt, cuya idea central se sintetiza en las siguientes palabras: “La Psicología no es especulación filosófica, sino al contrario;es una ciencia de laboratorio que cuenta con métodos, instrumentos y áreas de trabajos específicos”1. Ante ello, lo fundamental fue la serie de experimentos que se realizaron y los libros y lasrevistas que se publicaron en su momento para divulgar nuevas teorías. La historia de la psicología se caracteriza por que sus ensayos iniciales tuvieron en gran medida un carácter especulativo, ya que sólose tenía como objetivo averiguar para determinar leyes generales. Sin embargo, más tarde se lograron los fines prácticos de la psicología de laboratorio con las investigaciones y trabajos de muchosotros psicólogos, que se dedicaron al estudio de las variaciones individuales; es decir, las diversas particularidades que hacen diferir a los individuos entre si, siendo este estudio uno de losaportes más brillante de la psicología experimental originando el surgimiento de la psicología aplicada. Mediante el empleo de procedimientos, instrumentos, pruebas, escalas, se trataba de conseguir elconocimiento y rendimiento óptimo del material humano, esto mediante el diagnóstico logrado a través de estos tipos de procedimientos; estos acontecimientos originaron el florecimiento de la psicotécnicay de muchas otras ciencias y técnicas. Por ejemplo, una de las derivaciones que se realizó en el campo de la pedagogía, fue construir una teoría de la ciencia de la educación basada en las diferenciasindividuales.
1
Rodríguez Rivera Víctor Mathías “Psicotécnica Pedagógica” Teoría y Práctica. Pág. 16.
En síntesis, del estudio sistemático de las diferencias individuales (psicología...
Objetivo:
Conocer y explicar la definición y la relación que existe entre la Psicología y la Psicotécnica.
En los albores del siglo XX, existieron eminentesfiguras que fundaron laboratorios difundiendo las teorías y el mensaje de Wundt, cuya idea central se sintetiza en las siguientes palabras: “La Psicología no es especulación filosófica, sino al contrario;es una ciencia de laboratorio que cuenta con métodos, instrumentos y áreas de trabajos específicos”1. Ante ello, lo fundamental fue la serie de experimentos que se realizaron y los libros y lasrevistas que se publicaron en su momento para divulgar nuevas teorías. La historia de la psicología se caracteriza por que sus ensayos iniciales tuvieron en gran medida un carácter especulativo, ya que sólose tenía como objetivo averiguar para determinar leyes generales. Sin embargo, más tarde se lograron los fines prácticos de la psicología de laboratorio con las investigaciones y trabajos de muchosotros psicólogos, que se dedicaron al estudio de las variaciones individuales; es decir, las diversas particularidades que hacen diferir a los individuos entre si, siendo este estudio uno de losaportes más brillante de la psicología experimental originando el surgimiento de la psicología aplicada. Mediante el empleo de procedimientos, instrumentos, pruebas, escalas, se trataba de conseguir elconocimiento y rendimiento óptimo del material humano, esto mediante el diagnóstico logrado a través de estos tipos de procedimientos; estos acontecimientos originaron el florecimiento de la psicotécnicay de muchas otras ciencias y técnicas. Por ejemplo, una de las derivaciones que se realizó en el campo de la pedagogía, fue construir una teoría de la ciencia de la educación basada en las diferenciasindividuales.
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Rodríguez Rivera Víctor Mathías “Psicotécnica Pedagógica” Teoría y Práctica. Pág. 16.
En síntesis, del estudio sistemático de las diferencias individuales (psicología...
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