derecho

Título: La atención da conciencia, conciencia da memoria

Objetivos Generales:
Reforzar la atención para mejorar la atención y la meteorización en los niños
Incentivar a los niños de primergrado a desarrollar estrategias para la integración de actividades
Marco Referencial:
El modelo de “cruz de Malta” de Broadbent: De 1984, propone la existencia de cuatro estructuras con posiciónsimilar a una cruz de Malta: un almacén sensorial, una memoria de trabajo abstracta, un almacén asociativo a largo plazo y un almacén de salidas motoras, todas conectadas mediante flechas bidireccionalescon un sistema de procesamiento, cuya función es transferir la información de un almacén a otro. En este modelo, el sistema no depende de que un estímulo inicie el procesamiento, se postula que elprocesamiento no es necesariamente lineal, e abajo-arriba, y se critica a los modelos estrictamente procesuales porque niegan el hecho del almacenamiento persistente. Comparte con los modelos actualesla propuesta de distintos almacenes en el sistema de procesamiento de la información.



Metodología:
La práctica será desarrollada a niños de primer grado, mediante dos sesiones en lasinstalaciones de la Escuela Santa Bárbara. En la primera semana del mes de marzo, cada sesión ira con una duración máxima de 45 minutos, en donde se busca mejorar la atención y concentración de estos niños.Desarrollo:
Primer práctica: Asociación visual
Se les entregara a los niños hojas con dibujos donde ellos van a asociar o relacionar con flechas unos símbolos con otros, haciendo de esta unaactividad más mecánica donde se exigirá

Concentración de los niños, ritmo de trabajo y persistencia al recibir una instrucción dada
Segunda práctica: Seguimiento visual
En la segunda practica de ellaberinto les daremos a los niños de primer gado una guía con un laberinto encerrado por una letra, los niños deberán encontrar el ``camino correcto`` de esta manera trabajaran su orientación...