Derecho
Páginas: 13 (3038 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2013
EL DERECHO COMUN
1. La Escuela de los “glosadores”.
Tras el hallazgo de Irnerio del Corpus Iuris en la Biblioteca de la Universidad de Bolonia se va generando un renovado interés por el estudio del derecho canónico. Irnerio funda la llamada Escuela de los Glosadores que con un método exegético filológico que a la vez busca aclarar eldocumento sin separarse del texto, y, buscar la raíz de los conceptos, y, que centra su estudio en los textos del derecho romano justinianéo buscando reforzar la autoridad del documento, y, mediatamente la autoridad del Imperio.
El estudio del Derecho Romano por los Glosadores no era de carácter meramente científico sino práctico ya que aún el derecho romano seguía siendo el que regía en lasrelaciones sociales. Koschaker afirmó: “Aunque el Derecho Romano hubiera sido mil veces más perfecto de lo que en realidad fué, no hubiera acudido un solo estudiante a oír a los glosadores en Bolonia si aquel Derecho no hubiera sido, al propio tiempo, el Derecho del imperioum romanum.”
La Escuela de los Glosadores emplea varios géneros literarios, a saber: a) Las “responsas” que son respuestasa consultas que las personas o autoridades plantean a los glosadores; b) Las “summas” que son síntesis o monografías de algún tema en lo particular; c) Los “casus” que son introducciones que se hacen cada vez que se prepara el análisis de una nueva parte del Digesto; d) Las “questiones” que se dirigen a superar las contradicciones; e) Las “solutiones” que son concordancias de distintos pasajesdel Digesto entre sí, o, bien con la Instituta, para lograr la apreciación del Digesto en toda su amplitud; f) Los “aparatus” que son colecciones de glosas en forma monográfica (glosas de glosas sobre el mismo tema); g) La “argumenta” que son principios resumidos del derecho como proverbios o aforismos jurídicos; h) Los “vocabularia” que son definiciones y, conceptos; i) Las “ordines iudiciorum” queson manuales de derecho procesal; j) Las “questiones disputatae” que son juicios ficticiones resueltos con la interpretación de los textos jurídicos romanos; k) Las “reportationes” que son apuntes de clase; y, l) Las “glosas” marginales o lineales.
En la segunda generación de la Escuela de los Glosadores se encuentran los “cuatro doctores” Bulgaro, Martino, Jacobo, y, Hugo. En la tercerageneración encontramos a Carlo di Tocco, Otón de Pavia, el Piacentino, en el s. XII, y, en el s. XIII encontramos a Ugolino dei Presbiteri, Azón, Odofredo, y, Accursio quien hiciera la “Magna Glosa”.
La Escuela de los Glosadores aporta pues la recuperación de los textos jurídicos romanos justinianéos que implica la recuperación del derecho romano en sus conceptos, instituciones, y, sobre todoen su método, recuperando a su vez la imagen del Imperio romano.
2. Los “decretistas” o “decretalistas”.
Aproximadamente treinta años después de que Irnerio iniciara el estudio del Corpus Iuris en la Universidad de Bolonia, es ahí mismo donde se vitaliza el estudio del derecho canónico, en forma científica y, con los mismos caracteres técnicos son los llamados “decretistas” o“decretalistas”.
El primer exponente de esta corriente lo es el monje Graciano, miembro del clero regular de cuya vida poco ha podido descubrirse. Este maestro, frenado en sus esfuerzos didácticos por el estado caótico en que se encontraban las normas expedidas por la Iglesia para regir sus actividades, compiló en un texto, que él mismo intituló Concordantia Discordatium Canonum, y que más tarde sesolía designar como el Decretum Gratiani, lo que él consideraba vigente en esta materia, procurando evitar (o eliminar mediante interpretación) las contradicciones. Comenzó a tener fama alrededor de 1040 y que conocemos a través de manuscritos que comprenden muchas inserciones, tanto éxito que de facto alcanzó autoridad como si la Iglesia hubiera encargado oficialmente a Gratianus una codificación...
EL DERECHO COMUN
1. La Escuela de los “glosadores”.
Tras el hallazgo de Irnerio del Corpus Iuris en la Biblioteca de la Universidad de Bolonia se va generando un renovado interés por el estudio del derecho canónico. Irnerio funda la llamada Escuela de los Glosadores que con un método exegético filológico que a la vez busca aclarar eldocumento sin separarse del texto, y, buscar la raíz de los conceptos, y, que centra su estudio en los textos del derecho romano justinianéo buscando reforzar la autoridad del documento, y, mediatamente la autoridad del Imperio.
El estudio del Derecho Romano por los Glosadores no era de carácter meramente científico sino práctico ya que aún el derecho romano seguía siendo el que regía en lasrelaciones sociales. Koschaker afirmó: “Aunque el Derecho Romano hubiera sido mil veces más perfecto de lo que en realidad fué, no hubiera acudido un solo estudiante a oír a los glosadores en Bolonia si aquel Derecho no hubiera sido, al propio tiempo, el Derecho del imperioum romanum.”
La Escuela de los Glosadores emplea varios géneros literarios, a saber: a) Las “responsas” que son respuestasa consultas que las personas o autoridades plantean a los glosadores; b) Las “summas” que son síntesis o monografías de algún tema en lo particular; c) Los “casus” que son introducciones que se hacen cada vez que se prepara el análisis de una nueva parte del Digesto; d) Las “questiones” que se dirigen a superar las contradicciones; e) Las “solutiones” que son concordancias de distintos pasajesdel Digesto entre sí, o, bien con la Instituta, para lograr la apreciación del Digesto en toda su amplitud; f) Los “aparatus” que son colecciones de glosas en forma monográfica (glosas de glosas sobre el mismo tema); g) La “argumenta” que son principios resumidos del derecho como proverbios o aforismos jurídicos; h) Los “vocabularia” que son definiciones y, conceptos; i) Las “ordines iudiciorum” queson manuales de derecho procesal; j) Las “questiones disputatae” que son juicios ficticiones resueltos con la interpretación de los textos jurídicos romanos; k) Las “reportationes” que son apuntes de clase; y, l) Las “glosas” marginales o lineales.
En la segunda generación de la Escuela de los Glosadores se encuentran los “cuatro doctores” Bulgaro, Martino, Jacobo, y, Hugo. En la tercerageneración encontramos a Carlo di Tocco, Otón de Pavia, el Piacentino, en el s. XII, y, en el s. XIII encontramos a Ugolino dei Presbiteri, Azón, Odofredo, y, Accursio quien hiciera la “Magna Glosa”.
La Escuela de los Glosadores aporta pues la recuperación de los textos jurídicos romanos justinianéos que implica la recuperación del derecho romano en sus conceptos, instituciones, y, sobre todoen su método, recuperando a su vez la imagen del Imperio romano.
2. Los “decretistas” o “decretalistas”.
Aproximadamente treinta años después de que Irnerio iniciara el estudio del Corpus Iuris en la Universidad de Bolonia, es ahí mismo donde se vitaliza el estudio del derecho canónico, en forma científica y, con los mismos caracteres técnicos son los llamados “decretistas” o“decretalistas”.
El primer exponente de esta corriente lo es el monje Graciano, miembro del clero regular de cuya vida poco ha podido descubrirse. Este maestro, frenado en sus esfuerzos didácticos por el estado caótico en que se encontraban las normas expedidas por la Iglesia para regir sus actividades, compiló en un texto, que él mismo intituló Concordantia Discordatium Canonum, y que más tarde sesolía designar como el Decretum Gratiani, lo que él consideraba vigente en esta materia, procurando evitar (o eliminar mediante interpretación) las contradicciones. Comenzó a tener fama alrededor de 1040 y que conocemos a través de manuscritos que comprenden muchas inserciones, tanto éxito que de facto alcanzó autoridad como si la Iglesia hubiera encargado oficialmente a Gratianus una codificación...
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