Derecho

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GUÍA PARA EL SUST ENTANT E DEL EXAMEN NACIONAL DE CONOCIMIENTOS Y HABIL IDADES DOCENT ES PARA PRIMARIA
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Ejemplos de reactivos por nivel de complejidad

Básico

De acuerdo con el Libro parael maestro de español de cuarto grado, ¿cuál de las siguientes
opciones contiene estrategias lectoras?

A) Por episodios, comentada y compartida
B) Pre-lectura, lectura y pos-lectura
C)Anticipación, predicción e inferencia
D) Recreativa, científica e informativa

Respuesta correcta: C
I
ntermedio

De acuerdo con la propuesta didáctica citada en el Libro para el maestro deespañol de
cuarto grado, identifique en cuáles de las siguientes situaciones se trabajan estrategias de
lectura.

1. La docente muestra la carátula de un cuento y pregunta a los niños: “¿De quétratará el
cuento?, ¿quién será el protagonista?, ¿en dónde vive?”
2. Al leer un texto, la docente detiene la lectura en ciertas partes y pregunta: “¿Qué creen
que sucederá ahora?”
3. Después determinada la lectura, la docente pregunta: “¿Cuáles son los personajes del
cuento?, ¿qué dijo cada personaje?”
4. Al leer un texto, la docente detiene la lectura en ciertas palabras y pregunta: “¿Cuál esel
significado de la palabra?”

A) 1 y 2
B) 1 y 4
C) 2 y 3
D) 3 y 4

Respuesta correcta: A

GUÍA PARA EL SUST ENTANT E DEL EXAMEN NACIONAL DE CONOCIMIENTOS Y HABIL IDADES DOCENT ESPARA PRIMARIA
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Avanzado

Una docente de cuarto grado detectó, al inicio del año escolar, problemas de lectura en
algunos alumnos: leían poco y, al ser cuestionados, sus comentarios eran cortos yenunciaban sólo información integrada en el texto. ¿Qué acciones es conveniente que
realice la docente para apoyarlos en sus procesos de comprensión lectora, de acuerdo con
el enfoque de enseñanzade español?

1. Antes de iniciar la lectura, platicar con el grupo sobre el contenido del cuento a partir del
título o de una imagen del mismo
2. Adecuar las características de los niños a...
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