derechos de la infancia

Definición social de los derechos del niño
No es fácil establecer una serie de valores universales que puedan ser compartidos
por las diferentes culturas y por todos los grupos
sociales. Pero la humanidad tiene fuentes
afectivas, mentales e históricas para llegar a
estas formulaciones. Las diferentes declaraciones
de los derechos humanos son, en este sentido, el
mejor producto, la mejorreflexión compartida de
la humanidad.

Existen diferentes formulaciones de los
derechos del niño. Casi todas ellas contienen los
elementos esenciales para la adecuada
protección de la infancia. Así y todo debe existir una clara correspondencia entre una
teoría de las necesidades del niño y una definición de los derechos de la infancia. Desde
este punto de vista podrían resumirse todos losderechos diciendo que los niños tienen
derecho a vivir en condiciones que les permitan satisfacer todas sus necesidades básicas.
Concretamente, todo niño tiene derecho a:
A. Satisfacer todas las necesidades fisiológicas
— Estar bien alimentado.
— Vivir en condiciones de temperatura e higiene adecuadas.
— Estar protegido de los peligros reales que puedan a atentar a su salud y a su integridadfísica.
— Disponer de asistencia social sanitaria.
— Vivir en un ambiente físico que le permita la actividad física rica y variada.
B. Satisfacer sus necesidades cognitivas
— Vivir en un ambiente físico y social que le ofrezca condiciones de interacción que le
permitan desarrollar sus capacidades mentales; sus sentidos, la atención, la percepción, la
memoria, el lenguaje emocional, gestual yverbal; sus capacidades lógico matemáticas y
de razonamiento en general.
— Disponer de la ayuda de los adultos para comprender el significado de las cosas y de la
realidad, sin adoctrinamientos fundamentalistas, sectarios o racistas. Al contrario,
transmitirles los valores universales y la tolerancia hacia las diferencias culturales,
religiosas, étnicas y personales.

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C. Satisfacersus necesidades emocionales y sociales
— Derecho a sentirse emocionalmente seguro, disponiendo para ello de vínculos afectivos
con personas incondicionales, disponibles y accesibles, capaces de ofrecer ayuda. Son
personas que los aceptan, expresan su afecto y ayudan. Esto implica considerar que los
niños tienen, además de necesidades biológicas, necesidades emocionales que sólo
puedensatisfacer si se les ofrece la posibilidad de establecer vínculos afectivos estables e
incondicionales. Las necesidades afectivas son tan primarias como las biológicas, como lo
ha reconocido la psicología en las últimas décadas.
— Derecho a
ser aceptado y estimado independientemente de su sexo, raza,
minusvalía, rendimiento, conducta y cualquier otra característica personal o social. La
autoestimaforma parte de la salud psíquica y es un elemento fundamental de seguridad
emocional. Las figuras de apego deben aceptar incondicionalmente a sus hijos y la
sociedad en general no debe discriminar a ningún niño.
— Derecho a disponer de una amplia red de relaciones sociales que le permita establecer
relaciones de amistad con los iguales, formar parte de asociaciones sociales y sentirse encomunidad. Los vínculos de amistad, la interacción con iguales y los grupos sociales son
básicos para el adecuado desarrollo social del niño.
— Derecho al reconocimiento de sus intereses y las manifestaciones de la conducta
sexual propias de su edad; así como a ser respetados por los adultos de forma que no sean
sujetos de abuso de una u otra forma a partir de la condición de menores. Los niñostienen intereses sexuales que expresan en conductas de autoexploración, juegos y
preguntas. Estas manifestaciones deben ser respetadas. Los adultos no pueden
instrumentalizar a los niños para satisfacer sus propias necesidades sexuales, porque ello
conlleva efectos traumáticos para los niños y de ocurrir, deben tener drásticas sanciones
sociales y penales.
— Derecho a sentirse protegido de...