Derechos delos niños

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DERECHOS DE LOS NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES 2 0
Las concepciones sobre la niñez y adolescencia
fueron cambiando a lo largo de los siglos,
pero recién con la Convención sobre los
D e rechos delNiño, aprobada por la Asamblea
General de las Naciones Unidas el 20 de nov
i e m b re de 1989, los niños, niñas y adolescentes
son reconocidos como sujetos de dere c h o s
y, por lo tanto, comociudadanos y ciudadanas.
La Convención marca un giro fundamental
respecto de las tradiciones tutelaristas y pat
e rnalistas, cuestiona los supuestos de la pedagogía
moderna y, en general, reorientalas
i n t e rvenciones de todas las instituciones sociales
y estatales que se relacionan con la infancia
y la adolescencia, redefiniendo los siguientes
conceptos:
- Infancia y adolescencia. Contrala fragmentación
que operó de hecho a lo larg o
del siglo XX, con políticas selectivas que
generaban exclusión, se reconoce a todos
los niños, niñas y adolescentes como sujetos
con idénticosderechos.
- De objeto a sujeto. Los niños, niñas y adolescentes
dejan de ser considerados sere s
inacabados, tabula rasa y, por lo tanto, objeto
de disciplinamiento, de protección, de
beneficencia ode contro l .
- Sujetos de derechos. Ya no se define a niños,
niñas y adolescentes a partir de lo que
les falta, de su déficit en relación con el
adulto, sino que son personas con iguales
d erechos, más una consideración especial
de acuerdo con el momento de desarro l l o
en que se encuentran.
Dos ideas centrales recorren el contenido de
la Convención: a) se abandona el concepto delniño, la niña y el adolescente como objeto pasivo
de intervención por parte de la familia, el Estado
y la sociedad; b) por su condición particular
de desarrollo, además de todos los derechos
de quedisfrutan los adultos, los niños, niñas y
adolescentes tienen derechos especiales.
Desde estas ideas, se otorga un nuevo lugar
para las intervenciones de los adultos,
sean éstos padres, madres,...
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