Derechos Humanos Y Educación
Páginas: 8 (1767 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2013
ENSAYO:
“LOS DERECHOS HUMANOS Y LA EDUCACION”
I.- INTRODUCCION
La educación es un proceso de socialización y endoculturación1 de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo,regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.)
La educación ha existido desde la edad antigua bajo la modalidad que actualmente conocemos como educación informal, es decir aquella que se transmitía progresivamente en los ámbitos sociales, como la familia, la comunidad. Luego, con el desarrollo de las sociedades surge la educación formal que nosotros relacionamos a los ámbitos de las escuelas,institutos, universidades, módulos y posteriormente se desarrolla la educación no formal que se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios como lo hacen en la educación formal.
Resulta incuestionable que la educación ha existido y se ha desarrollado conjuntamente con el hombre, pues desde los orígenes de la vida humana existenlegados de que el conocimiento de los primeros seres humanos fue transmitido de generación en generación a través de diversos medios, primero conocimiento sobre la supervivencia, la caza, la pesca, luego la escritura, las artes, conocimiento científico, literatura, llegando hasta nuestros días con la informática y toda una gama de conocimientos que se transmite a través de la educación en sus diversosniveles.
Pese a la importancia de la educación en el desarrollo de la humanidad, recién en el año 1948 con la Declaración Universal de los Derechos Humanos se le otorga reconocimiento internacional como un derecho universal. De igual forma, a través de diversos documentos internacionales como la Convención Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San José), la Declaración de los Derechos delNiño, entre otros; se ha insertado en los tratados internacionales la idea de que la educación es un derecho de todas las personas y como tal debe velarse por su fomento, en especial para aquellas personas que no cuentan con fácil acceso a las herramientas de difusión de la educación, ya sea por sus escasos recursos o por su inaccesible ubicación geográfica.
En éste marco, muchos paísesoccidentales han implementado que la educación escolar o reglada sea gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales; pero todas ellas avocadas a orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte, fortaleciendo la identidad nacional.
La educación es enresumidas cuentas un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad, y se remonta a los orígenes mismos del ser humano, es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución y por lo tanto constituye un derecho humano esencial que debería formar parte del núcleo intangible de derechos inalienables.
En consecuencia, la educación sobre los derechos humanos es imprescindible para lapromoción y el respeto de los mismos, porque sólo un pueblo que conoce y entiende sus derechos, sabrá exigir su respeto y se comprometerá a luchar por ellos.
II.- TEMATICA EDUCATIVA
1. El fin supremo de la educación:
La educación se relaciona con la enculturación, pues resulta ser la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios nivelescomplementarios; y en la mayoría de las culturas ésta acción es ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva; en éste sentido, tiene como finalidad:
Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
Favorecer el proceso de maduración de los...
“LOS DERECHOS HUMANOS Y LA EDUCACION”
I.- INTRODUCCION
La educación es un proceso de socialización y endoculturación1 de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo,regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.)
La educación ha existido desde la edad antigua bajo la modalidad que actualmente conocemos como educación informal, es decir aquella que se transmitía progresivamente en los ámbitos sociales, como la familia, la comunidad. Luego, con el desarrollo de las sociedades surge la educación formal que nosotros relacionamos a los ámbitos de las escuelas,institutos, universidades, módulos y posteriormente se desarrolla la educación no formal que se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios como lo hacen en la educación formal.
Resulta incuestionable que la educación ha existido y se ha desarrollado conjuntamente con el hombre, pues desde los orígenes de la vida humana existenlegados de que el conocimiento de los primeros seres humanos fue transmitido de generación en generación a través de diversos medios, primero conocimiento sobre la supervivencia, la caza, la pesca, luego la escritura, las artes, conocimiento científico, literatura, llegando hasta nuestros días con la informática y toda una gama de conocimientos que se transmite a través de la educación en sus diversosniveles.
Pese a la importancia de la educación en el desarrollo de la humanidad, recién en el año 1948 con la Declaración Universal de los Derechos Humanos se le otorga reconocimiento internacional como un derecho universal. De igual forma, a través de diversos documentos internacionales como la Convención Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San José), la Declaración de los Derechos delNiño, entre otros; se ha insertado en los tratados internacionales la idea de que la educación es un derecho de todas las personas y como tal debe velarse por su fomento, en especial para aquellas personas que no cuentan con fácil acceso a las herramientas de difusión de la educación, ya sea por sus escasos recursos o por su inaccesible ubicación geográfica.
En éste marco, muchos paísesoccidentales han implementado que la educación escolar o reglada sea gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales; pero todas ellas avocadas a orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte, fortaleciendo la identidad nacional.
La educación es enresumidas cuentas un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad, y se remonta a los orígenes mismos del ser humano, es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución y por lo tanto constituye un derecho humano esencial que debería formar parte del núcleo intangible de derechos inalienables.
En consecuencia, la educación sobre los derechos humanos es imprescindible para lapromoción y el respeto de los mismos, porque sólo un pueblo que conoce y entiende sus derechos, sabrá exigir su respeto y se comprometerá a luchar por ellos.
II.- TEMATICA EDUCATIVA
1. El fin supremo de la educación:
La educación se relaciona con la enculturación, pues resulta ser la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios nivelescomplementarios; y en la mayoría de las culturas ésta acción es ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva; en éste sentido, tiene como finalidad:
Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
Favorecer el proceso de maduración de los...
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