Desarrollar la memoria

AlfRV Francisco VIVO MARÍN

DESARROLLE MEMORIA PRODIGIOSA

-"COMO LOGRAR UNA MEMORIA PRODIGIOSA"ÍNDICE ÍNDICE............................................................................................................................................... 1 * 1.-INTRODUCCION.- ..................................................................................................................... 2* 2.-¿QUE GRADO DE AGUDEZA ALCANZA SU SENTIDO DE LA OBSERVACION?.- ............ 2 * 3.-EL HABITO ES LA MEMORIA.- ............................................................................................... 3 * 4.-EL INTERES ENTRA EN JUEGO EN LA MEMORIA.- ........................................................... 4 * 5.-METODO DE ENCADENAMIENTO DE LAMEMORIA.-....................................................... 5 * 6.-SISTEMA "GANCHO" DE LA MEMORIA.-............................................................................. 8 * 7.-EMPLEO DEL SISTEMA GANCHO Y DEL METODO DE ENCADENAMIENTO.-............ 12 * 8.-COMO AGUDIZAR SU SENTIDO DE LA OBSERVACION.-................................................. 13 * 9.-ES MUY UTIL PODER RECORDAR DISCURSOS, ARTICULOS, GUIONES Y ANECDOTAS.-................................................................................................................................. 14 * 10.-ES MUY INTERESANTE RECORDAR LOS NAIPES.- ........................................................ 16 * 11.-ES UTIL RECORDAR NUMEROS DE VARIAS CIFRAS.-................................................... 18 * 12.-ALGUNOS GANCHOS PARA CASOS DE URGENCIA.-...................................................... 18 * 13.-COMO RECORDAR ROSTROS Y NOMBRES.- .................................................................... 19 * 14.-TAMBIEN EN DOS DIMENSIONES.-................................................................................... 21 * 15.-NOTAS FINALES.-................................................................................................................. 24

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AlfRV Francisco VIVO MARÍN

DESARROLLE MEMORIA PRODIGIOSA

-"COMO LOGRAR UNA MEMORIA PRODIGIOSA"* 1.-INTRODUCCION.En el Tíbet se ha desarrollado a través de los siglos un curioso método mnemotécnico. Imaginábamos que nos hallábamos en una habitación en cuyas paredes se alineaban miles y miles de cajones. En cada cajón había una etiqueta claramenteescrita y las palabras de cada etiqueta podían leerse con toda facilidad desde el lugar donde estábamos. Teníamos que clasificar todo lo que nos iba diciendo el profesor, y nos habían enseñado a imaginar que abríamos el cajón apropiado y archivábamos en él el dato que acabábamos de oir. Lo importante era que visualizásemos con toda claridad tanto el dato como la exacta localización del cajón. No senecesita demasiado entrenamiento para entrar (imaginativamente) en esa habitación, abrir el cajón correspondiente, sacar el dato requerido, así como todos los demás que con él se relacionen. Nuestros profesores daban una gran importancia a la mnemotécnia. Inesperadamente nos hacían preguntas sólo para probarnos la memoria. Eran preguntas desconcertantes, sin la menor relación una con otra, para que nopudiésemos seguir una pista. Muchas veces nos pedían que les recitásemos pasajes de los Libros Sagrados y nos interrumpían bruscamente para preguntarnos algo sobre determinada hierba. Olvidarse de algo implicaba un severo castigo. Entre nosotros, el olvido era la más imperdonable de las faltas y se castigaba con tremendas palizas. No se nos daba mucho tiempo para contestar. Por ejemplo, elprofesor decía súbitamente: "Muchacho, vas a decirme ahora mismo la quinta línea de la página octava del séptimo volumen del Kan-Gyur. Abre el cajón ahora mismo; ¿qué lees?. No responder a los diez segundos era igual que si no se hubiese recordado. A los diez segundos la paliza era segura y más valía no intentar evitarla porque si, por ejemplo, se daba la respuesta a los quince segundos y se cometía...