INTRODUCCION

A lo largo de nuestro desarrollo, las personas, podemos experimentar episodios en los que nuestra memoria parece no funcionar de una forma tan eficaz como lo puede hacer normalmente,produciéndose pequeños olvidos a los cuales generalmente no damos importancia y a los que atribuimos explicaciones tan sencillas como la acumulación de trabajo, tener mil cosas en la cabeza, etc.Pero, cuando nos adentramos en la edad adulta y nos encaminamos hacia la vejez, el sentido de estos sucesos suele cambiar, existiendo una tendencia a atribuirlo a la edad. Si bien, el aumento de la edadproduce una serie de declives naturales en muchas funciones, sólo en la vejez la memoria se convierte en un aspecto destacado por convertirse en una elemento de juicio, así, mientras que en lajuventud, estos fallos de memoria se entienden como algo circunstancial, ajeno a la persona y por tanto irrelevante, en los ancianos.

CONCEPTO DE MEMORIA

La memoria es un proceso psicológico que sirvepara almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria.

Parece ser que el deterioro cognitivo delenvejecimiento se pone de manifiesto tanto en el proceso de aprendizaje, como en el de almacenamiento y el de recuerdo, pero depende bastante del tipo de tarea. Por ejemplo, en tareas decondicionamiento clásico o de condicionamiento operante, el rendimiento en ancianos se ve disminuido, pero en tareas como el aprendizaje de un instrumento musical o una lección de historia, si se les proporcionamayor tiempo

Respecto al concepto de memoria, el uso de un único término puede indicar que la memoria es un sistema unitario, aunque complejo, pero obviamente, esta no es solo un sistema, sinomuchos. Este planteamiento viene dado porque los sistemas varían en duración de almacenamiento, desde fracciones de segundo hasta una vida entera.

CAMBIOS DE LA MEMORIA EN LA VEJEZ

Los cambios en la... [continua]

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