Desarrollo cognitivo y valoral de los niños y sus formas de percepcion y explicacion del mundo laboral
Páginas: 4 (810 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2011
BLOQUE II. EL DESARROLLO COGNITIVO Y VALORAL DE LOS NIÑOS Y SUS FORMAS DE PERCEPCION Y EXPLICACION DEL MUNDO LABORAL
Actividades sugeridas
1.- Leer y registrar las ideas principales del capítulo“hábitos de la mente” en ciencia: conocimiento para todos, y del texto “valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relacion con el desarrollo cognitivo de losalumnos de educación básica”
La humanidad se ha preocupado por transmitir valores, actitudes y habilidades de una generación a otra; en la actualidad es evidente que la familia, la religión, loscompañeros, los libros, los medios de comunicación y entretenimiento y las experiencias generales de la vida son los principales influencias que determinan las opiniones de la gente acerca del conocimiento,el aprendizaje y otros aspectos humanos. Hay ciertas destrezas de pensamiento asociadas con la ciencia, las matemáticas y la tecnología que las personas jóvenes tienen que desarrollar durante susaños escolares, que son herramientas esenciales para el aprendizaje formal e informal y para un tiempo vital de participación en la sociedad como un todo.
Valores y actitudes
La educación en laciencia debe contribuir al conocimiento de las personas de los valores compartidos de los científicos, matemáticos e ingenieros, el refuerzo de los valores sociales generales.
Refuerzo de los valoressociales generales
Desde el punto de vista cultural, la ciencia se puede considerar como revolucionaria y conservadora, el conocimiento que genera obliga en ocasiones a cambiar creencias ajenas sobrela humanidad misma y su función en el gran esquema de las cosas.
También es importante que las personas estén conscientes de que la ciencia se basa en los valores cotidianos, aun cuando estacuestione el entendimiento del mundo y hasta la misma humanidad, la ciencia es en muchos aspectos la aplicación sistemática de algunos valores humanos altamente reconocidos (integridad, diligencia,...
Actividades sugeridas
1.- Leer y registrar las ideas principales del capítulo“hábitos de la mente” en ciencia: conocimiento para todos, y del texto “valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relacion con el desarrollo cognitivo de losalumnos de educación básica”
La humanidad se ha preocupado por transmitir valores, actitudes y habilidades de una generación a otra; en la actualidad es evidente que la familia, la religión, loscompañeros, los libros, los medios de comunicación y entretenimiento y las experiencias generales de la vida son los principales influencias que determinan las opiniones de la gente acerca del conocimiento,el aprendizaje y otros aspectos humanos. Hay ciertas destrezas de pensamiento asociadas con la ciencia, las matemáticas y la tecnología que las personas jóvenes tienen que desarrollar durante susaños escolares, que son herramientas esenciales para el aprendizaje formal e informal y para un tiempo vital de participación en la sociedad como un todo.
Valores y actitudes
La educación en laciencia debe contribuir al conocimiento de las personas de los valores compartidos de los científicos, matemáticos e ingenieros, el refuerzo de los valores sociales generales.
Refuerzo de los valoressociales generales
Desde el punto de vista cultural, la ciencia se puede considerar como revolucionaria y conservadora, el conocimiento que genera obliga en ocasiones a cambiar creencias ajenas sobrela humanidad misma y su función en el gran esquema de las cosas.
También es importante que las personas estén conscientes de que la ciencia se basa en los valores cotidianos, aun cuando estacuestione el entendimiento del mundo y hasta la misma humanidad, la ciencia es en muchos aspectos la aplicación sistemática de algunos valores humanos altamente reconocidos (integridad, diligencia,...
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