Desarrollo cognitivo

sarrollo cognitivoEscuela Preparatoria Oficial

Turno Matutino

Alumno: Edgar

Profesora: Cristina Martínez Cortes

Gestión del conocimiento

Triptico

1° “1”

Los estadiosde desarrollo cognitivo
En sus estudios Piaget notó que existen periodos o estadios de desarrollo. En algunos prevalece la asimilación, en otros la acomodación. De este modo definió una secuencia decuatro estadios epistemológicos muy definidos en el humano.
Estadio sensorio-motor
Desde el nacimiento hasta aproximadamente un año y medio a dos años. En tal estado el niño usa sus sentidos y lashabilidades motrices para conocer aquello que le circunda, confiándose inicialmente en sus reflejos y, más adelante, en la combinatoria de sus capacidades sensoriales y motrices. Así, se prepara paraluego poder pensar con imágenes y conceptos

Reacciones circulares primarias
Suceden en los dos primeros meses de vida extrauterina. En ese momento el humano desarrolla reacciones circularesprimarias, esto es: reitera acciones casuales que le han provocado placer. Un ejemplo típico es la succión de su propio dedo, reacción sustitutiva de la succión del pezón, -aunque el reflejo de succión delpropio dedo ya existe en la vida intrauterina-.
Reacciones circulares secundarias
Entre el cuarto mes y el año de vida, el infante orienta su comportamiento hacia el ambiente externo buscando aprenderó mover objetos y ya observa los resultados de sus acciones para reproducir tal sonido y obtener nuevamente la gratificación que le provoca.Ingredientes:
fresas al gusto
2 tazas de crema
1 lata deleche condensada
esencia de vainilla
Preparación:
1.- Corte las fresas en rebanadas y métalas al frigorífico por una hora.
2.- Mezcle la leche condensada junto con la crema y la esencia devainilla y refrigere.
3.- Una vez que todo esté bien fresco mezcle y sirva
Ingredients:
strawberries to taste
2 cups cream
1 can condensed milk
vanilla

Preparation:

1 .- Cut the strawberries...