Desarrollo cognitivo
Páginas: 6 (1270 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2012
Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD)
Facultad de Ciencias de la Educación.
Escuela de Orientación y Psicopedagogía.
Nombre:
Soribel Dilón Montero.
Matricula:
100208098.
Carrera:
Pre – Médica.
Materia:
Fundamento de Desarrollo Cognitivo.
Profesora:
Ángela López Gonzales.
Sección:
# 02
Tema:
Análisis de la película Una Mente Brillante.
Semestre:
1ero. 2012.
Fecha:03/05/2012.
Índice:
Presentación……………………………………… 1
Índice……………………………………………... 2
Introducción………………………… …………….3
Una Mente Brillante……………………………… 4
* Argumento
Personaje Central………………………………….. 5
Mensaje…………………………………………… 5
* Aprendizaje
Que me gusto y Que no me gusto……………………6
Para que me sirve…………………………………….6
Otro final…………………………………………….6
Conclusión…………………………………………..7Anexos………………………………………………8 y 9
Introducción:
La intención de este documento es analizar a fondo la intención con que fue realizado este trabajo cinematográfico, sus características principales, las que están tras fondo o no pueden deducirse a simple vista ya que plantea problemas que podríamos enfrentar en nuestra vida diaria lo que lo haría mas familiar y quizás hasta personal; la profundidad del personaje principalasí como quienes lo rodean y que tanto pueden llegar a afectarse unos a otros con sus decisiones.
A continuación:
“Una mente Brillante.”
Una Mente Brillante:
Esta película ambientada en los últimos años cuarenta, como se ve al observar los edificios, la vestimenta o los coches que salen, narra le vida de Jonh Nash, premio Nobel de Matemáticas.
La trama comienza mostrando la vida ycostumbres del protagonista; sus relaciones, sus metas, su singular personalidad. Poco a poco vamos comprendiendo que lo que nos muestra es la enfermedad del protagonista y cómo influye en toda su vida.
El ser humano no es un ser aislado, vive en relación con los otros. Es un ser solidario. Nuestro objetivo consiste en descubrir que es el único modo de ser enteramente humanos.
Argumento:
Elprofesor de la Universidad de Princenton, que en 1994 recibió el Premio Nobel de Economía, John Forbes Nash Jr. es uno de los personajes más interesantes del mundo científico del siglo XX
La película Una mente maravillosa comienza en 1947, cuando Nash (Rusell Crowe) ingresa en la universidad.
Muestra su carácter excéntrico, genial, solitario y agresivo, además de alguna que otra rareza, como suobsesión por encontrar "una idea completamente original" y sus escasas habilidades sociales. La aplicación de la teoría de juegos de Von Neuman a extensos campos del saber, con su famosa fórmula ‘equilibrio de Nash’ le vale la graduación con honores y un puesto de profesor en el prestigioso centro de investigación MIT. Durante la Guerra Fría trabajará también para el Ministerio de Defensa, comodescifrador de mensajes soviéticos.
Inteligencia clarividente, llegó a discutirle a Einstein su teoría de la relatividad, mientras él formulaba las de los juegos y otras revolucionarias.
En 1953, Nash está en la cumbre: tiene prestigio como profesor, se enamora y se casa con una de sus alumnas, Alicia (Jennifer Connelly), que ha sido cautivada por su genial personalidad. Pero entonces se hacenevidentes los síntomas de padecer esquizofrenia., penosa enfermedad dominada por el miedo, concretado un tiempo en el comunismo ruso y sus extraños personajes, secuela sin duda, de la época en la que trabajó para los Servicios Secretos.
La película difunde la fidelidad, una virtud que hace falta.
Personaje:
Es solitario, poco social, quizás invento esas personas en su mente como un escape,para desahogar esa necesidad básica del ser humano de estar con otros de su especie…A veces perdía el sentido común de la s cosas y no manejaba bien a las personas que estaban alrededor. El perder, el fracaso o la presión de grupo, el no conseguir su meta como científico y no encontrarse como ser humano era lo que lo frustraba.
Se encerraba en si mismo para no enfrentar el mundo...
(UASD)
Facultad de Ciencias de la Educación.
Escuela de Orientación y Psicopedagogía.
Nombre:
Soribel Dilón Montero.
Matricula:
100208098.
Carrera:
Pre – Médica.
Materia:
Fundamento de Desarrollo Cognitivo.
Profesora:
Ángela López Gonzales.
Sección:
# 02
Tema:
Análisis de la película Una Mente Brillante.
Semestre:
1ero. 2012.
Fecha:03/05/2012.
Índice:
Presentación……………………………………… 1
Índice……………………………………………... 2
Introducción………………………… …………….3
Una Mente Brillante……………………………… 4
* Argumento
Personaje Central………………………………….. 5
Mensaje…………………………………………… 5
* Aprendizaje
Que me gusto y Que no me gusto……………………6
Para que me sirve…………………………………….6
Otro final…………………………………………….6
Conclusión…………………………………………..7Anexos………………………………………………8 y 9
Introducción:
La intención de este documento es analizar a fondo la intención con que fue realizado este trabajo cinematográfico, sus características principales, las que están tras fondo o no pueden deducirse a simple vista ya que plantea problemas que podríamos enfrentar en nuestra vida diaria lo que lo haría mas familiar y quizás hasta personal; la profundidad del personaje principalasí como quienes lo rodean y que tanto pueden llegar a afectarse unos a otros con sus decisiones.
A continuación:
“Una mente Brillante.”
Una Mente Brillante:
Esta película ambientada en los últimos años cuarenta, como se ve al observar los edificios, la vestimenta o los coches que salen, narra le vida de Jonh Nash, premio Nobel de Matemáticas.
La trama comienza mostrando la vida ycostumbres del protagonista; sus relaciones, sus metas, su singular personalidad. Poco a poco vamos comprendiendo que lo que nos muestra es la enfermedad del protagonista y cómo influye en toda su vida.
El ser humano no es un ser aislado, vive en relación con los otros. Es un ser solidario. Nuestro objetivo consiste en descubrir que es el único modo de ser enteramente humanos.
Argumento:
Elprofesor de la Universidad de Princenton, que en 1994 recibió el Premio Nobel de Economía, John Forbes Nash Jr. es uno de los personajes más interesantes del mundo científico del siglo XX
La película Una mente maravillosa comienza en 1947, cuando Nash (Rusell Crowe) ingresa en la universidad.
Muestra su carácter excéntrico, genial, solitario y agresivo, además de alguna que otra rareza, como suobsesión por encontrar "una idea completamente original" y sus escasas habilidades sociales. La aplicación de la teoría de juegos de Von Neuman a extensos campos del saber, con su famosa fórmula ‘equilibrio de Nash’ le vale la graduación con honores y un puesto de profesor en el prestigioso centro de investigación MIT. Durante la Guerra Fría trabajará también para el Ministerio de Defensa, comodescifrador de mensajes soviéticos.
Inteligencia clarividente, llegó a discutirle a Einstein su teoría de la relatividad, mientras él formulaba las de los juegos y otras revolucionarias.
En 1953, Nash está en la cumbre: tiene prestigio como profesor, se enamora y se casa con una de sus alumnas, Alicia (Jennifer Connelly), que ha sido cautivada por su genial personalidad. Pero entonces se hacenevidentes los síntomas de padecer esquizofrenia., penosa enfermedad dominada por el miedo, concretado un tiempo en el comunismo ruso y sus extraños personajes, secuela sin duda, de la época en la que trabajó para los Servicios Secretos.
La película difunde la fidelidad, una virtud que hace falta.
Personaje:
Es solitario, poco social, quizás invento esas personas en su mente como un escape,para desahogar esa necesidad básica del ser humano de estar con otros de su especie…A veces perdía el sentido común de la s cosas y no manejaba bien a las personas que estaban alrededor. El perder, el fracaso o la presión de grupo, el no conseguir su meta como científico y no encontrarse como ser humano era lo que lo frustraba.
Se encerraba en si mismo para no enfrentar el mundo...
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