Desarrollo cumunitario

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN
J. Ricardo González Alcocer
Para empezar, lo primero que considero relevante es intentar definir el concepto
de “Desarrollo Comunitario”, tarea difícil ya que es un concepto amplio y en el que
cuesta delimitar la idea de lo que significa.
Partamos de las dos palabras que componen el concepto. Por un lado tenemos el
desarrollo, entendido como progreso, comocrecimiento. Por otro, tenemos
comunitario, proveniente de comunidad, como un conjunto de personas de un entorno
concreto vinculadas por intereses comunes.
Esto ya nos da una primera idea. Otra más concreta la podemos coger de la
definición que aporta uno de los autores que más han trabajado el Desarrollo
Comunitario en nuestro país. Marco Marchioni lo define como proceso de modificación
y mejora deuna comunidad llevado a cabo por los miembros de la propia comunidad
ante problema comunes.
Características
Más allá de definiciones, resultará relevante y esclarecedor exponer una serie de
características que aportarán pistas para entender de qué hablamos cuando nos referimos
a Desarrollo Comunitario:
- Se trata de un proceso. Hablamos de desarrollo y como todo desarrollo necesita
un tiempo, por loque se hace referencia a medio/largo plazo. Por tanto, no son
acciones puntuales, sino con una continuidad temporal que aporta el carácter de
proceso.
- Se da en una comunidad. El proceso está delimitado geográficamente en un
entorno concreto con ciertas características en común como puede ser un pueblo,
un barrio, etc. El verdadero proceso comunitario se da cuando existen relaciones,
de ahí laimportancia del contexto, del espacio físico común (Marchioni).
- Requiere de la participación de la población, de los miembros de dicha
comunidad. Sin participación no hay desarrollo comunitario. Esto es clave. Pero
al hablar de participación no nos referimos a la asistencia a unas actividades
elaboradas por otros. Hablamos de participación como tomar parte de forma
activa en el proceso, de unamanera consciente, aportando propuestas, tomando
decisiones, asumiendo responsabilidades, etc.
- Toda intervención comunitaria ha de partir de necesidades reales que tiene la
comunidad, con el objetivo final de mejorar la calidad de vida de la misma.
- El proceso es integral. No se trata de atender a solo una parte de la población,
sino que abarca a todos los colectivos y ámbitos de la comunidad. Espreciso no
perder de vista esta transversalidad cuando se habla de desarrollo comunitario ya
que se refiere a toda la comunidad.
- Como es lógico, requiere de una planificación y una organización. No son
acciones esporádicas, sino que son acciones con un análisis, una organización y
una forma de intervención diseñada previamente y desarrolladas en un tiempo.
- Es, sin ninguna duda, un procesoeducativo, ya que parte y transmite una serie
de valores, enseña a actuar de otra forma, promueve un cambio de actitudes en
las personas, conciencia a los individuos de su realidad, capacita a los
ciudadanos para que sena protagonistas de su propio desarrollo,… Acciones
todas ellas que aportan el carácter educativo intrínseco a todo proceso
comunitario.

Principios que conllevan los procesoscomunitarios
- Concientización de las personas sobre su realidad
- Participación de la población. Implicación activa. Protagonismo de la
comunidad
- Respuesta a necesidades de la población
- Socialización del conocimiento
- Distribución de la autoridad / poder entre las personas
- Principio básico: la autodeterminación. La comunidad elige su propio
camino
- El ritmo lo establecen los propios individuos,según su capacidad y voluntad
- Acceso igualitario a los recursos
- Enfoque global, integral
Objetivos principales que persigue el desarrollo comunitario:
- Mejorar la calidad de vida de los miembros de la comunidad
- Ampliar las oportunidades y opciones de todas las personas, especialmente
los excluidos o necesitados
- Capacitar a los ciudadanos para que sean protagonistas de su propio...