Desarrollo de competencias

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BLOQUE SIETE
EL DOCENTE FRENTE AL TRABAJO POR COMPETENCIAS
I. EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO EN EL AULA.
ACTIVIDAD 36
ANALIZAR EL CUADRO 15 SEGÚN LAEXPERIENCIA O FORMACIÓN PREVIA.

Cuadro 15 Formas de enseñanza en el aula
Proyectos Casos Problemas
Definición del tema y objeto central del proyecto, caso o problema
Atienden una preguntaplanteada por los alumnos y deberán resolver. Se selecciona de entre varios casos o situaciones problemas, cuál es el que pueden o se interesan por resolver. Se establece un problema a partir de lo quelos alumnos plantean.
Establecimiento de materiales a los que se puede recurrir para resolverlo.
Libros de texto, diccionario, encuestas, biblioteca del aula, etc. Libros de texto, diccionario,encuestas, biblioteca del aula, etc. Libros de texto, diccionario, encuestas, biblioteca del aula, etc.
Estrategia general de trabajo con los alumnos.
Equipo.
Grupo.
individual Equipo.
Grupo.Individual
Es ideal trabajar en grupos pequeños, para facilitar la orientación Equipo.
Grupo.
individual
Etapas de valoración de avance del trabajo.
Selección de la pregunta
Selección de recursosque ayudarán.
Actividades que pueden resolver la pregunta.
Reflexiones sobre lo que aprendieron.
Evaluar si resolvieron la pregunta.
Se delimita con que metodología se va a trabajar Selección delcaso.
Selección de los materiales que ayudarán a resolver el caso.
Actividades.
Análisis sobre lo que resolvió el caso.
Hay que establecer un rol para cada alumno Selección del problema.
Selecciónde materiales
Programación de actividades.
Análisis de lo que les permite resolver el problema.
Se organiza el currículo; así como los aprendizajes significativos.
Se construye el problemaValoración de resultados.

Se analiza y reflexiona sobre sus logros y lo que les falta.
Se incluye la autoevaluación
Se redactan conclusiones.
Se elabora un reporte del proyecto También se...
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