DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN CON ESTUDIANTES TALENTO Y EN SITUACIÓN DE RIESGO CON INTERVENCIONES DESDE EL SER
Páginas: 22 (5415 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – SAN ROMÁN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA PÚBLICA
G.U.E. LAS MERCEDES
“Un mercedario, una esperanza”
PROYECTO
DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN CON ESTUDIANTES TALENTO Y EN SITUACIÓN DE RIESGO CON INTERVENCIONES DESDE EL SERJULIACA – PERÚ
2014
DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN CON ESTUDIANTES TALENTO Y EN SITUACIÓN DE RIESGO CON INTERVENCIONES DESDE EL SER
Documento del Proyecto para IES. “GUE Las Mercedes”
Teléf.: 324690 – 324629
Fecha: 24-01-2013
Preparado por:
Mauro Palazuelos Escalante
Selmira S. Cruz Gómez
Contactos:
palazuem@hotmail.com
985666638Selmycg28@gmail.com
951552225
Tel: 051-324474
PRESENTACIÓN
Hoy en día la educación es la herramienta que permite a un país obtener un desarrollo económico y social a corto plazo, por esto es importante tomar al estudiante como una hoja en blanco y plasmar en ella las bases de un futuro, para ello se debe tener en cuenta las capacidades y talentos especiales de cada uno, sin dejar de lado los saberes:saber-saber, saber-hacer, saber-convivir, saber-ser, que llevan al estudiante a lograr sus expectativas y metas de forma agradable y significativa.
Como complemento de la formación holística y el libre desarrollo de la personalidad está el descubrimiento de habilidades y los talentos que cada estudiante tenga. Con esta formación holística desde el ser, no solo se favorece el conocimiento, sinotambién, las buenas relaciones interpersonales y sociales, inteligencia emocional y autoestima, elementos claves para el desarrollo humano.
El espacio del aula, le debe permitir al estudiante el desarrollo de todas sus capacidades intelectuales, físicas, emocionales, psicosociales, artísticas y demás. El potencial de cada ser humano debe ser desarrollado en todos los espacios de su vida, en lafamilia, en el barrio, en la escuela, en el trabajo; razón por la cual implementamos este proyecto como actividad dentro de la Institución Educativa.
El desarrollo del proyecto: “Desarrollo de habilidades en matemática y comunicación con estudiantes talento y en situación de riesgo con intervenciones desde el ser” le permitirá al estudiante fortalecer las habilidades comunicativas, matemáticas,científicas, sociales, deportivas y artísticas asociadas al desarrollo humano; esto implica el desarrollo de programas específicos en cada área curricular como. Comunícate-al-100%, CEMAT: Mentes ágiles.
El Programa CEMAT: Mentes ágiles pretende abordar métodos didácticos que involucren procesos lógicos para desarrollar inteligencia en los estudiantes de la institución Educativa, inicialmente seha detectado un grupo pequeño y se implementara como plan piloto para generar estrategias pedagógicas en el aula. Gardner expresa que el gran teórico Jean Piaget ha ayudado mucho a comprender el desarrollo cognoscitivo, que corresponde principalmente al desarrollo de la Inteligencia Lógico-Matemática; pero conocer el tamaño y la medida de las cosas, el descubrimiento de la cantidad, el paso de losconceptos concretos a los abstractos y finalmente la elaboración de hipótesis, no son necesariamente aplicables al desarrollo de otras inteligencias que además siguen algunos procesos particulares.
El programa Comunícate-al-100%, se desarrollará dentro y fuera del aula; fuera porque los estudiantes deberán agruparse para mostrar a su grupo sus capacidades, ensayarán e investigarán en su tiempolibre aspectos relacionados con el desarrollo de habilidades comunicativas. Además se busca desarrollar lingüísticas a través de los talleres de: declamación, poesía y narrativa. Nuestros estudiantes lideran actividades que involucran la participación en los diversos concursos.
Finalmente, entregamos a las autoridades educativas de la Unidad de Gestión Educativa San Román para que previo...
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – SAN ROMÁN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA PÚBLICA
G.U.E. LAS MERCEDES
“Un mercedario, una esperanza”
PROYECTO
DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN CON ESTUDIANTES TALENTO Y EN SITUACIÓN DE RIESGO CON INTERVENCIONES DESDE EL SERJULIACA – PERÚ
2014
DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN CON ESTUDIANTES TALENTO Y EN SITUACIÓN DE RIESGO CON INTERVENCIONES DESDE EL SER
Documento del Proyecto para IES. “GUE Las Mercedes”
Teléf.: 324690 – 324629
Fecha: 24-01-2013
Preparado por:
Mauro Palazuelos Escalante
Selmira S. Cruz Gómez
Contactos:
palazuem@hotmail.com
985666638Selmycg28@gmail.com
951552225
Tel: 051-324474
PRESENTACIÓN
Hoy en día la educación es la herramienta que permite a un país obtener un desarrollo económico y social a corto plazo, por esto es importante tomar al estudiante como una hoja en blanco y plasmar en ella las bases de un futuro, para ello se debe tener en cuenta las capacidades y talentos especiales de cada uno, sin dejar de lado los saberes:saber-saber, saber-hacer, saber-convivir, saber-ser, que llevan al estudiante a lograr sus expectativas y metas de forma agradable y significativa.
Como complemento de la formación holística y el libre desarrollo de la personalidad está el descubrimiento de habilidades y los talentos que cada estudiante tenga. Con esta formación holística desde el ser, no solo se favorece el conocimiento, sinotambién, las buenas relaciones interpersonales y sociales, inteligencia emocional y autoestima, elementos claves para el desarrollo humano.
El espacio del aula, le debe permitir al estudiante el desarrollo de todas sus capacidades intelectuales, físicas, emocionales, psicosociales, artísticas y demás. El potencial de cada ser humano debe ser desarrollado en todos los espacios de su vida, en lafamilia, en el barrio, en la escuela, en el trabajo; razón por la cual implementamos este proyecto como actividad dentro de la Institución Educativa.
El desarrollo del proyecto: “Desarrollo de habilidades en matemática y comunicación con estudiantes talento y en situación de riesgo con intervenciones desde el ser” le permitirá al estudiante fortalecer las habilidades comunicativas, matemáticas,científicas, sociales, deportivas y artísticas asociadas al desarrollo humano; esto implica el desarrollo de programas específicos en cada área curricular como. Comunícate-al-100%, CEMAT: Mentes ágiles.
El Programa CEMAT: Mentes ágiles pretende abordar métodos didácticos que involucren procesos lógicos para desarrollar inteligencia en los estudiantes de la institución Educativa, inicialmente seha detectado un grupo pequeño y se implementara como plan piloto para generar estrategias pedagógicas en el aula. Gardner expresa que el gran teórico Jean Piaget ha ayudado mucho a comprender el desarrollo cognoscitivo, que corresponde principalmente al desarrollo de la Inteligencia Lógico-Matemática; pero conocer el tamaño y la medida de las cosas, el descubrimiento de la cantidad, el paso de losconceptos concretos a los abstractos y finalmente la elaboración de hipótesis, no son necesariamente aplicables al desarrollo de otras inteligencias que además siguen algunos procesos particulares.
El programa Comunícate-al-100%, se desarrollará dentro y fuera del aula; fuera porque los estudiantes deberán agruparse para mostrar a su grupo sus capacidades, ensayarán e investigarán en su tiempolibre aspectos relacionados con el desarrollo de habilidades comunicativas. Además se busca desarrollar lingüísticas a través de los talleres de: declamación, poesía y narrativa. Nuestros estudiantes lideran actividades que involucran la participación en los diversos concursos.
Finalmente, entregamos a las autoridades educativas de la Unidad de Gestión Educativa San Román para que previo...
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